吴光军
- 作品数：7 被引量：4H指数：1
- 供职机构：湖北医药学院更多>>
- 发文基金：湖北省高等学校省级教学研究项目湖北省普通高等学校人文社会科学重点研究基地更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生语言文字更多>>
- 自带设备辅助学习模式下的医学英语词汇习得效果研究——以病理类数字化游戏《豪斯医生》为例被引量：2
- 2020年
- 采用自带设备(BYOD+)模式下的医学英语词汇辅助学习模式,由于借助了病理类数字化游戏《豪斯医生》在促学模式和进程设定上的趣味性、沉浸性、互动性、即时反馈和激励引导性等具身体验优势,该辅助学习复习模式在培优、促进后学上相对于其他方式方法具有显著优势,能减轻学生的学习压力、提升学生的整体学习成绩、增加学生的满意度和参与度。
- 吴光军刘炜
- 关键词：设计特性
- NEJM云协同翻译模式研究被引量：1
- 2022年
- 以《新英格兰医学杂志》论文为翻译素材,挑选具有“MT(机翻)+TM(翻译记忆)+PE(译后编辑)”功能的云翻译软件,采用项目化管理、主题化选材方式,实现该翻译进程模式下的免服务器维护、云语料库共享、实时协同交互、译审同步,达到教产学研的综合目的。
- 吴光军
- 病理类数字化游戏对医学英语词汇习得效果的研究被引量：1
- 2018年
- 在医学英语学习中,词汇的习得离不开学生的自主学习。通过对自主学习中学生使用病理类数字化游戏进行词汇学习的效果进行分析,证明:(1)经特殊设计的病理类英语数字化游戏能够被用作英语词汇自主学习的补充性工具;(2)可以提升学生的学习考试成绩;(3)可以提升学生的参与度,满意度,减轻学生的压力;(4)通过去压迫性及易化改良,形成趣味性、扩展型学习环境。
- 吴光军张新军彭万丽
- 基于数字化游戏的大学英语自主学习模式研究
- 2018年
- 本研究对基于数字化游戏的大学英语自主学习模式进行设计,并测评其效度,证明该模式能通过创生轻松、沉浸性学习环境从而减轻学生压力、提升自主学习参与度、增加学生的满意度,能通过激发内生性学习动机、促进自主规划及反思性学习从而提高用英语表达问题、解决问题、交流沟通、团队协作的能力,并整体提升学生的学习成绩。
- 吴光军彭万丽
- 后现代主义文化思想管窥
- 2012年
- 本文由现代主义与后现代主义的论争这一现实出发,从后现代主义的产生和发展、后现代主义产生的社会历史背景、后现代主义产生的理论来源及理论特征、后现代主义的文化艺术特征四个方面对后现代主义进行陈述,试图证明后现代主义的合理性及失误之处,并指出对待后现代主义的正确态度:即辩证地看待后现代主义的否定性向度与后现代主义中的积极、肯定的建设性内涵之间的相互关系。
- 吴光军
- 关键词：后现代主义
- AIDS与aids,患者主诉叙事与疾病见证叙事功用伦理的冲突——评桑塔格短篇小说《我们现在的生活方式》
- 2019年
- 桑塔格短篇小说《我们现在的生活方式》是一部艾滋病患者声音被遮蔽、患者身边朋友多声部交互的疾病见证叙事作品。疾病见证叙事压制患者叙事使得"疾病事实"摇曳不定、缺乏"权威性"。叙事医学是聚焦意义和叙事符号实践的医学,更是以挖掘患者主诉故事为道德和伦理职责的医学,因此在解读该小说和叙事医学实践中,患者的疾病意义表征能力以及疾病体验叙事能力培育更应该是医护从业人员、审美批评和读者阐释的关注方向。
- 张红艳吴光军
- 云协同翻译教学模式研究
- 2022年
- 使用具有“MT(机翻)+TM(记忆库术语及语料调用)+PE(译后编辑)”功能的免费、开源云翻译软件(MateCat),以《新英格兰医学杂志》论文为翻译素材,采用“专题+项目+技术习得+元学习能力培育+语言资产生成”的教学方式,可以形成一种较完善的教学模式。这种学习模式可以提升学生的学习兴趣和满意度,培育学生元学习能力,能展现出较高的教产学研训一体化特性。
- 吴光军
- 关键词：教学模式
