圣仰芝
- 作品数：29 被引量：27H指数：2
- 供职机构：新余学院更多>>
- 发文基金：全国基础教育外语教学研究资助金项目江西省高校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学更多>>
- 模糊限制语对议论文语篇发展的语用功能
- 2010年
- 本文就语言的连贯性,观点和论据的可接受度,以及语言信息的概括与拓展功能三个方面来考察探究模糊语对议论文语篇发展的重要意义。
- 彭娟圣仰芝李云凌
- 关键词：模糊限制语连贯性可接受性信息性
- “蜂窝式”大学公共英语校本课程整合教学模式研究
- 2009年
- 大学英语教学存在诸多难以解决的矛盾。其中,教学元素的分裂问题一直困扰着课堂。基于建构主义和整体语言理论的学习观,"蜂窝式"模式提出了自己的教学原则和操作程序,并进行了实验研究。该模式以语篇为依托,融听说读写于一体,知情意行同步发展。由于重视学生的体验,把认知真正建立在活动的基础上,从而能激发学生对语言学习的信心和情感态度,最终达到英语技能的发展。
- 圣仰芝张莉
- 关键词：课程整合实证研究
- 网络环境下大学英语教学模式探究被引量：15
- 2011年
- 传统的单一的教学模式已经不能适应大学英语教学的发展需求,基于网络环境的大学英语教学模式已经成为大学英语教学改革和发展的必然趋势。结合大学英语教学目标,如何构建网络环境下新型的大学英语教学模式已经成为摆在英语教育工作者面前的重要课题,需要广大英语教学工作者和英语教学理论研究者在实践中不断探求。
- 张申艳圣仰芝
- 关键词：网络环境大学英语教学模式
- 阅读对英语技能的直接和潜在辐射价值
- 2008年
- 阅读曾经在1999年的大纲里，列为听说读写的首位，2005年的《大学英语教学要求》又把听说交际能力列为重中之重，这引发了人们对听说与阅读地位的深思。两者在英语语言学习中究竟谁优先？对此问题的理解决定了外语教学与学习的导向。目前，在教育界形成了三种观点：听说优先观，阅读优先观，听说与读写译并重观。婴儿最初是在听说环境中习得了原始语言，交际也更符合语言学习和人的心理发展规律，
- 刘华东圣仰芝
- 关键词：英语技能语言学习心理发展规律听说读写交际能力
- 从英语习作共性问题反观大学生思维弊端
- 2014年
- 大学生英语写作中存在大量的共性错误，这些错误的产生也绝然有相似的背景，基于调查分析研究，文章认为思维是直接与间接影响英语写作的根本原因，学生在词汇、句式和篇章中无处不发生着因思维而带来的各种问题，这些问题制约着英语写作的综合水平。
- 陈怡圣仰芝
- 关键词：词汇篇章
- 收听英语新闻的诀窍
- 2002年
- 由于外语学习环境的不足,大多数英语学习者感到困难的是听不懂所学的语言。收听英语新闻是突破听力水平低局限的一种有效手段。但听懂新闻英语也并非易事,学习者如果能够在收听之前掌握一定的诀窍和注意一些事项将会有事半功倍的效果。
- 圣仰芝
- 关键词：英语新闻收听诀窍
- 英语选词填空题解答例析
- 2010年
- 随着英语考察深度和广度加大,出现了新型阅读理解-选词填空题,该题型是一种综合性很强的阅读类试题,集阅读理解与完形填空于一身,主要考查学生对词汇、句型、语法知识的综合运用能力、阅读能力以及逻辑推理、综合判断和分析归纳的能力。
- 彭娟圣仰芝
- 关键词：填空题选词英语例析完形填空
- 发散思维视域下写作词汇、句式及语篇建构研究
- 2014年
- 大学生英语写作在词汇、语法、结构和篇章所出现的种种问题,从本质上看是思维问题,许钧（1994390-420）认为“思维对语言起决定作用,许多语言现象的产生原因必须从思维与语言的关系中去找.”无论是学习方式方法,还是写作实践中的用词、用句以及谋篇都受制于母语思维及传统教育体制下所形成的封闭和机械思维的影响.所以,要从根本上解决问题,就必须从源头做起.本研究对词汇、句式和篇章方面发散思维教学理念和教学方法等进行了-些粗浅的探索,以期对大学生写作发展起抛砖引玉之作用.
- 圣仰芝
- 《大学英语课程教学要求(试行)》的重新解读
- 2009年
- 大纲是教学行动的指南,正确理解《大学英语课程教学要求(试行)》是十分必要的,否则,教育管理者和教师就会在思想上出现混乱,导致教学的无序和低效。《教学要求》的灵魂应该体现时代的呼唤,体现人的心理特征与教育规律,也要体现知识的学习与综合技能的同步发展。因而《教学要求》意味着各种挑战,教育工作者必须处理好"并重"与"优先"之间的关系,理顺教学元素之间、知识与各技能之间的关系,优化教学环境。
- 圣仰芝罗双根
- 关键词：传统英语教学
- “蜂窝式”大学EFL课程整合教学模式被引量：1
- 2009年
- 人们从不同的角度对课程整合模式进行着不同的尝试或实验。然而,在探索中,存在着整合理论和实践相脱离和教学元素相分裂的问题。在现代先进教学理念的启示下,"蜂窝式"大学英语学习模式应运而生。该模式试图以语篇为依托,开发听说读写并整合学生情感态度,让学生的认知真正走向自主体验和和生动的活动中,从而达到英语技能发展之目的。
- 圣仰芝张莉
- 关键词：课程整合
