孙晓东
- 作品数：18 被引量：13H指数：2
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- 浅谈愉快教学方法在英语教学中的策略
- 2013年
- 现代社会教育是培养人才的关键,而快乐教育能有效的启发学生,达到教学目标。本文从快乐教育的概念,快乐教育的策略及快乐教育达到的最终目标介绍了快乐教育的实施方法,希望对教育者有所启示。
- 孙晓东王海燕刘溪萍
- 关键词：快乐教育教师
- 合作学习在英语课堂中的运用被引量：1
- 2013年
- 合作学习使学习过程建立在相互合作、群体竞争的基础上,有效地形成了合作意识和个体责任。在英语课堂上具体运用合作学习促使学生形成良好的心理体验,激发他们的学习英语的兴趣。
- 王海燕孙晓东陈荟洁
- 关键词：英语课堂
- 合作学习在大学英语阅读教学中的应用被引量：2
- 2015年
- 将合作学习分为自选型合作学习和教师指导型合作学习,认为由于教师作用的弱化,当前的大学生英语阅读合作学习流于自选型合作学习,应强调教师作用,建立教师指导型合作学习。提出交互型小组学习的构想。
- 孙晓东
- 关键词：大学英语阅读教学
- 新媒体时代英语文化传播对英语教育方式的启示——评《英语教育新论:多元目标英语课程》
- 2017年
- 随着跨文化交际的深入发展,传统英语教育方式正逐渐被多元文化和多元目标的新英语教育方式所取代。《英语教育新论:多元目标英语课程》一书反映的正是这一变化,力图在英语教育模式中重构英语教学的目标观念、标准观念、交流观念、文化观念以及知识观念等。
- 孙晓东魏杰
- 关键词：英语教育英语课程语言教学媒体时代文化传播
- 语文教学在英语口语教学中的影响探究
- 2015年
- 随着我国社会的不断发展以及经济的不断进步,尤其是在我国加入世界贸易组织之后中国与世界之间的距离在一点点的缩短,同时中国与世界之间的信息沟通也在不断的提高中,而在这种大环境背景下加强国人的英语口语就显示出比较重要的作用,而在我国传统的英语教学中由于应试教育的长久影响,可以说对于英语教学一直是非常注重语法方面的考察,同时也将此作为国家高考的重点考核对象,而这种教学环境下的英语教学就变成了专门性的英语语法教学,因而在关于英语口语的教学中就显得比较欠缺。基于此本文就我国现今的关于英语教学中的口语教学状况着手进行分析,在此基础上探析在口语教学中语文教学对其的重要影响作用,最后就怎样将语文教学较好的应用其中展开探讨,以期为后续关于英语教育以及语文教育方面的研究提供理论上的参考依据。
- 孙晓东杨润华
- 关键词：语文教学英语口语教学
- 快乐教育及其实践模式探析
- 2015年
- 随着现代教育的进一步发展,众多专家和学者意识到教育的目的在于引导学生健康快乐的成长,使其成为一个快乐的人。快乐教育的理念由此产生,并在现代教育中得到推广与发展。通过对快乐教育及其实践模式进行探析,旨在推动快乐教育的发展,并促进我国教育的进一步建设。
- 孙晓东
- 关键词：快乐教育
- 基于生态学视域的英语教学创新研究
- 2015年
- 近年来,我国英语教学改革正在持续推进,而改革的一项重点就是怎样从生态学视域实施教学创新以达到预期的英语教学目的。本文对生态学及教育生态学进行了解读,并提出了生态学视角下的英语教学创新策略。
- 孙晓东刘溪萍卢静
- 关键词：生态学英语教学
- 利用情感因素，激发学生学英语的积极性
- 2012年
- 长期以来在英语教学中，教师常常忽视对学生运用语言能力的培养，结果造成学生对英语学习失去兴趣。对于职业院校英语教学而言，学习者的情绪、态度、学习动力等情感因素同学习者的注意、观察、记忆、思维等智力因素一样，对英语教学的成功起着重要的作用。本文就英语教师应如何正确利用情感因素，激发学生学英语的积极性从而促进英语教学这一问题进行了尝试性的探讨。
- 孙晓东魏杰
- 关键词：情感因素英语教学
- 基于文化意识的英美文学研究被引量：1
- 2015年
- 培养文化意识是英美文学教学的重要内容。英美文学作品中含有大量丰富的文化信息,是了解英美文化知识的主要途径。英语教师一定要充分注重借助于英美文学深入挖掘其所赋予的文化信息,从而提升学生的英美文化素养。本文论述了培养学习者文化意识的必要性,并提出了立足英美文学提高学习者文化意识的方法。
- 孙晓东刘溪萍卢静
- 关键词：文化意识英美文学
- 以校本教研作支撑,提升教师专业素养
- 2015年
- 教师专业发展作为学校工作的重中之重,加强教师队伍建设,加强校本研修,是促进教师专业发展的主要动力因素。也为教师队伍的专业化建设创造了一个坚实的平台,"人人有机会,人人可成才"的教研土壤、"人人敢创新,人人要发展"的教研氛围,它将推动我们建设一支师德师风高尚、教学业务技能精良、教育科研能力强、具有创新开拓精神的师资队伍。
- 卢静孙晓东
- 关键词：校本教研教师
