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孟鸿伟

作品数：9 被引量：56H指数：4
供职机构：中央教育科学研究所更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 3篇哲学宗教

主题

  • 6篇教育
  • 2篇知觉
  • 2篇教育研究
  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇修订稿
  • 1篇学校环境
  • 1篇育发
  • 1篇知觉常性
  • 1篇知觉能力
  • 1篇职业教育
  • 1篇职业教育课程
  • 1篇深度知觉
  • 1篇数据分析
  • 1篇数据分析方法
  • 1篇年龄
  • 1篇欧盟
  • 1篇辍学
  • 1篇辍学率
  • 1篇辍学原因

机构

  • 7篇中央教育科学...
  • 1篇北京师范大学
  • 1篇香港大学
  • 1篇中华人民共和...
  • 1篇中国软科学研...

作者

  • 9篇孟鸿伟
  • 1篇董奇
  • 1篇宋合义
  • 1篇王晓平
  • 1篇艾一平
  • 1篇林志华
  • 1篇张煜
  • 1篇方男
  • 1篇李志仁
  • 1篇冯之浚

传媒

  • 3篇心理学报
  • 2篇教育研究
  • 1篇职教论坛
  • 1篇中国软科学
  • 1篇世界教育信息
  • 1篇教育情报参考

年份

  • 1篇2002
  • 1篇2001
  • 1篇1998
  • 1篇1996
  • 2篇1995
  • 1篇1994
  • 1篇1984
  • 1篇1982
共 9 条 记 录，以下是 1-9
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排序方式：
关注欧盟理解欧洲
2001年
孟鸿伟李志仁方男
关键词：欧盟高等教育教育合作教育发展
从新国际教育标准分类看国际职业教育的发展被引量：9
1998年
从新国际教育标准分类看国际职业教育的发展孟鸿伟早在８０年代初期，邓小平同志在给景山学校的题词中就明确提出“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”。也就是说中国教育要“面向现代化”，就要“面向世界、面向未来”。只有真正做到“面向世界、面向未来”才能做到...
孟鸿伟
关键词：职业教育课程国际教育国际职业教育修订稿教育层次
4—8岁儿童对部分—整体图形知觉发展的实验研究被引量：4
1982年
本实验使用9张部分和整体各有不同意义的图形研究了98名4—8岁儿童知觉的发展水平和特点。结果表明:1)儿童既知觉部分又知觉整体的能力随年龄而增长,2)儿童知觉部分图形的年龄比知觉整体图形的年龄早,3)8岁儿童大部分可以做到知觉部分又知觉整体;教育条件优越时可以提前到6岁,由此可见儿童部分—整体图形知觉能力的发展水平与教育条件有密切关系。
孟鸿伟宋合义董奇王晓平程元善
关键词：知觉能力教育条件
模型构建方法与结构方程建模──与张建平同志商讨被引量：21
1994年
本文就心理所张建平同志的“一种新的统计方法和研究思路一结构方程建模述评”一文讨论了结构方程建模一般概念与ＬＩＳＲＥＬ模型的差异。并简要介绍了另一种结构方程建模方法一偏最小平方模型（ＰａｒｔｉａｌＬｅａｓｔＳｑｕａｒｅＭｏｄｅｌ，简称ＰＬＳ）。
孟鸿伟
关键词：心理学结构方程建模LISRELPLS
中国部分边疆民族地区辍学情况调查被引量：6
1995年
一、概要 从1986年中国实施9年制义务教育以来,到1992年,小学入学率已达97.95％,初中入学率已达66.91％;并把小学生辍学率控制在2.19％,初中生辍学率控制在5.78％。但是,这一数字是建立在中国不同地区教育发展水平不均衡的基础之上的。截止1991年,中国所有的大城市、70％的中等城市和一半以上的县级市取消了小学升初中的考试,小学毕业生就近升入初中就读。
艾一平孟鸿伟GERARD A POSTIGLIONE
关键词：辍学率边疆民族地区辍学原因学校环境相关系数
建立教育宏观监控体系　落实教育兴国战略决策
1996年
建立教育宏观监控体系落实教育兴国战略决策中国软科学研究会副会长冯之浚中央教育科学研究所孟鸿伟当今世界，随着经济的不断增长和科学技术的不断进步，提高国民素质以适应未来国际间的激烈竞争，已成为我国政府提高综合国力的一项重要战略任务，这是具有远见卓识的决策...
冯之浚孟鸿伟
关键词：教育
当今世界教育研究的热点问题——来自经合组织的最新报导被引量：2
2002年
经济合作与发展组织(简称“经合组织”,即OECD)共有30个成员国。它的作用就是为各成员国政府提供一个探讨、发展和完善其经济和社会政策的场所。他们交流经验、寻求对相同问题的答案,并协调国际、国内政策。
林志华孟鸿伟
关键词：教育研究教育服务教育指标
立体深度知觉恒常性的研究被引量：1
1984年
本实验研究在六米以内的观察距离上测定了立体深度知觉的恒常性程度,并试用布伦斯维克比率计算了立体常性程度。结果发现,在六米以内不排除辐合、调节为有效的距离线索的条件下,对三种不同的客体深度进行观察其知觉深度保持恒常。立体深度知觉常性也可以用布伦斯维克比率计算其恒常性程度。
孟鸿伟
关键词：深度知觉知觉常性辐合客体象差
教育研究中的多层分析方法被引量：13
1995年
教育研究在注重理论发展的同时,还应紧密结合教育的实际,把握大量的反映实际状况的资料。近10年来,国际上在教育研究的数据分析方法这一领域有了许多新的发展,其中最值得关注的技术是结构方程模型(Structural Equation Modeling)和多层分析方法(Mutilevel Data Analysis)。结构方程模型近年来已普遍受到国内学者的注意。
张煜孟鸿伟
关键词：教育研究数据分析方法结构方程模型分析模型
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