宋灵青
- 作品数：47 被引量：944H指数：13
- 供职机构：中央电化教育馆更多>>
- 发文基金：北京市教育科学“十一五”规划课题教育部人文社会科学研究基金江西省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生语言文字更多>>
- 心理一致感、元担忧与社会支持对初中生考试焦虑的影响
- 考试焦虑是学生普遍面临的一种负性情绪，适度的考试焦虑有助于考试发挥，但过高的考试焦虑水平则给初中生造成心理的压力，影响了初中生学习成绩。由于初中生面临着升学考试的压力，考试焦虑问题显得较为突出，它不仅影响着中学生的考试成...
- 宋灵青
- 关键词：初中生心理一致感元担忧社会支持考试焦虑负性情绪
- 文献传递
- 新课程情境中对教师权威的再认识与重构被引量：3
- 2007年
- 新课程实施后,教师权威在教学过程中不断弱化。受多种因素的影响,新课程正在使传统的知识观、学生观、学习观以及师生关系发生深刻的变化,从而消解了传统教学中的教师知识权威、传统权威、文本解释权威和法定权威。因此,有必要消除对教师权威观念的误解,重新认识和建构新课程情景中的教师权威。
- 宋灵青周庆友李玉环
- 关键词：教师权威
- 中国教育技术协会期刊专业委员会2012年年会在安徽黄山召开
- 2012年
- 2012年11月17日至20日，中国教育技术协会期刊专业委员会（以下简称“专委会”）2012年年会在安徽省黄山市召开，本次会议由中国电化教育杂志社主办，安徽省电教馆承办。中央电教馆王晓芜副馆长、教育部社科司出版处田敬诚处长、安徽省委教育工委常务副书记高开华同志、安徽省电教馆朱庆馆长、中国教育技术协会刘雍潜秘书长、黄山市教育局徐荣华副局长等领导和专家出席了会议，来自电教馆系统与高校的专业期刊代表共计30余人参加了本届年会。
- 宋灵青
- 关键词：中国教育中央电教馆
- 多媒体环境下图文的具体程度对学习效果的影响被引量：6
- 2008年
- 让70名小学生在多媒体环境中学习概念材料与原理材料,以探讨文本和图画材料的具体程度对学习迁移效果的影响。结果表明,在概念材料上,文本与图画的具体性程度之间存在显著的交互作用,即在具体图水平上,具体文的迁移成绩显著高于抽象文;在抽象图水平上,具体文的迁移成绩低于抽象文,但没有达到显著性水平。在原理材料上,文本与图画的具体性程度之间也存在显著的交互作用,但交互作用的方式与概念材料相反,即在具体图水平上,具体文的迁移成绩显著低于抽象文;在抽象图水平上,具体文的迁移成绩高于抽象文,但没有达到显著水平。
- 徐娟刘儒德柴松针宋灵青
- 关键词：多媒体学习
- 初中生应对方式与生活事件、父母养育方式的相关研究被引量：14
- 2006年
- 目的探讨初中生应对方式与其生活事件、父母教养方式之间的关系。方法采用应对方式问卷、青少年生活事件量表、父母养育方式评价量表对200名中学生进行测查。结果1.初中生运用不同应对因子由多到少依次为:解决问题、幻想、自责、合理化、求助、退避。在应对方式上“自责”“合理化”与其它因子存在显著的性别差异。2.不同的生活事件和不同的教养方式与应对方式之间存在显著的差异,并且不成熟的应对方式还普遍存在。结论当前初中生的应对方式呈现复杂的多元化。他们需要应对方式的指导和帮助。
- 赵夫明宋灵青王学臣
- 关键词：心理卫生父母养育方式
- 第五届中日教育技术学研究与发展论坛暨中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十一届学术年会在上海召开
- 2015年
- 2015年7月11日至12日，第五届中日教育技术学研究与发展论坛暨中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十一届学术年会在上海市实验学校召开。论坛由中国教育技术协会、日本教育工学会联合主办，年会由中国教育技术协会信息技术教育专业委员会主办，会议由上海师范大学承办。
- 宋灵青
- 关键词：教育技术学研究信息技术教育中国教育
- 信息技术在中学英语教学中应用的现状、问题与对策被引量：2
- 2013年
- 信息技术的迅速发展，为中学英语教学改革提供了机遇和便利条件。信息技术在中学英语教学中起到了积极作用，给课堂教学带来了新的生机和活力，能够激发学生兴趣，更有效地提高学生的英语能力。本文通过对10所初中的1048名师生调查，发现信息技术在中学英语教学中的应用还存在一些问题，作者对之进行分析，最后对在中学英语教学中如何更好地应用信息技术提出了建设性的对策。
- 周庆友宋灵青李玉环
- 关键词：中学英语学科整合信息技术
- MOOC时代教师面临的挑战与专业发展研究被引量：115
- 2014年
- 近两年来,作为一种全新的知识传播模式和学习方式,MOOC(大规模在线公开课程)正引发一场全球教育的重大变革。MOOC的基本前提条件是信息技术,但生成的最终关键取决于教师的专业能力。MOOC的快速发展对传统教育的教师形成了巨大的挑战。该文通过解读MOOC,探析了MOOC对教师带来的机遇与挑战,并从教师信息素养的提高、教学能力的提高、教学方式的转型、专业反思等方面探究教师专业成长的途径,以期对MOOC时代教师的专业发展提供一些建议。
- 宋灵青
- 关键词：在线课程教师专业发展信息素养
- 2012年度中国现代远程教育十大新闻事件评选结果揭晓
- 2013年
- 2013年2月26日上午,＂中石大（北京）远程＂杯2012年度中国现代远程教育十大新闻事件媒体发布会在北京召开。全国高校现代远程教育协作秘书长、全国高校网络教育考试委员会办公室主任严继昌,国家开放大学党委副书记、纪委书记张少刚,中国石油大学（北京）远程教育学院院长张云祥,《中国远程教育》杂志社社长尹伟中与中国电化教育、
- 宋灵青
- 关键词：现代远程教育中国电化教育新闻事件石油大学(北京)
- “技术开启未来教育”圆桌论坛在北京顺利举行
- 2010年
- 2010年9月28日下午，由《中国信息化教育》和戴尔携手举办的“技术开启未来教育”圆桌论坛在北京顺利举行，来自教育行政部门的领导、教育信息化方面的专家、一线校长和教师以及新闻媒体的代表共计50余人参加了这次论坛。论坛由中国教育技术协会秘书长刘雍潜先生主持。
- 宋灵青
- 关键词：未来教育教育行政部门中国教育信息化教育
