张帆
- 作品数：11 被引量：2H指数：1
- 供职机构：沈阳师范大学更多>>
- 相关领域：文学文化科学政治法律更多>>
- 七年级学生数学学习习惯的培养策略研究
——以沈阳市s中学为例
- 随着我国素质教育的发展要求,让学生养成良好的学习习惯与促进素质教育发展两者之间是相互呼应的。在日常教学中,培养学生的数学学习习惯是提高学生数学素养的重要条件。本研究能够使教师认识到在日常教学中应该注重培养处于小初衔接阶段...
- 张帆
- 关键词：七年级学生数学学习习惯
- 文献传递
- 某银行借款合同纠纷案中动产动态质押引起的问题研究
- 在如今的司法实务中,由民事合同纠纷引起的民刑交叉案件,存在多名当事人分别不断的启动诉讼程序来维护自身权益的现象,使得案件久拖未决,造成难以案结事了的现状。本文是由某银行借款合同纠纷案引发,笔者通过对该案件的分析研究,有如...
- 张帆
- 文献传递
- 少数民族题材小说中仪式描写的价值研究——以老舍、张承志等作家的创作为例
- 这篇硕士论文是以老舍、张承志、霍达、阿来、范稳等几位作家少数民族题材小说文本为研究依据，在目前学术界研究成果的基础上，吸收总结并突破创新，以小说中的仪式活动描写为研究对象，以这些仪式描写在小说文本中可能产生的价值为视角切...
- 张帆
- 关键词：小说文本文化范畴
- 文献传递
- 部编版初中语文古诗词典故教学实践研究
- 典故是中华文化宝库中一颗璀璨耀眼的明珠,随着社会文化的不断发展,典故在传承和融合的过程中不断拓展延伸着自身的文化内涵,逐渐演变成中华文化的代表。典故具有短小精悍、语言凝练、言简义丰的特点,中国古代的文人作家常常将典故融入...
- 张帆
- 关键词：初中语文教学
- 文献传递
- 解放后中国少数民族文学研究述评被引量：1
- 2008年
- 少数民族文学作为中华民族文学的重要组成部分之一,学术界对于它的研究早在上个世纪初就已起步,并且经过解放后较为系统化的发展,至今已逾百年的历史。然而从整个中华民族文学研究总体上看,少数民族文学由于范畴相对狭小、涉及的作家作品也相对较少,因此对它的研究尽管也有较长的历史,但是相比于汉族文学研究等,无论是在宏观(作为整体性概念)和微观(具体作家作品)等方面,还是就研究整体体系的完善程度而言,都是难以比拟的。因此少数民族文学是现今中国文学研究诸领域中一个尚待进一步发展的薄弱环节。对它研究者们应予以足够的重视,并进行一种全面系统、条理清晰,同时又要具有较强逻辑性的综合把握。
- 张帆
- 关键词：少数民族文学解放后
- 盗窃罪中“扒窃”研究
- 自2010年《刑法修正案（八）草案二审稿》中提出将“扒窃”纳入刑罚体系，至2011年2月《刑法修正案（八）》由全国人大常委会审议通过，至2011年5月正式实施，虽然扒窃入刑遭到了广泛的质疑，有学者认为是刑法万能主义的体现...
- 张帆
- 关键词：刑法修正案盗窃罪扒窃犯罪结果犯刑罚体系
- 黑土地的精魂:东北文化视野下的肖显志儿童小说
- 2007年
- 神奇瑰丽的东北文化以其特殊的审美内涵,影响着许多作家的创作,出色地完成着其文化中的审美功能。肖显志的儿童文学创作以儿童小说为主,普遍地反映了广大东北少年儿童的劳动、学习等生活的诸多方面,在人物性格塑造、描写等方面多维度地受到东北土地上深厚的文化积淀的浸润,可以说他的创作在很大程度上蕴涵了因东北文化所造就的特色,体现出了东北文化的精魂,成为广大儿童了解东北文化的一扇重要窗口。
- 张帆
- 关键词：东北文化儿童小说文化特色
- 合作学习在高中思想政治综合探究课中的应用研究
- 综合探究课是新课程改革后高中思想政治课新添加的具有创新性的内容,课程的研究方向大多是贴近学生生活、紧密联系社会时事热点、涉及人生观、价值观、世界观的内容,涉及范围比较广,所以很多时候需要学生团结协作才能取得理想的成效。此...
- 张帆
- 关键词：思想政治综合探究课
- 文献传递
- 文理学科的交融——论张之路小说的“自然科学情结”
- 2008年
- 张之路作为一个"半路出家"、先理而后文的儿童文学作家,在创作中受到了长期伴随其生活的自然科学及其高级形态——科学技术的影响,而形成一种"自然科学情结",在大量表现于其创作中的同时又伴随着一种反思的精神,从而使张之路的儿童文学创作在保持儿童喜闻乐见的趣味性还具有了一定的思想高度。张之路的创作从某种程度上可以看做是对文理学科的融合,而且是一种高层面的融合。
- 丘睿张帆
- 关键词：儿童文学创作文理融合理科知识
- 初中数学教师教学反思能力培养的研究
- 2011年,《基础教育课程改革纲要（试行）》提出“建立促进教师提高的评价体系,强调教师对教学行为的分析及反思”。可见,培养教师教学反思能力是推进教师专业化发展的首要问题。然而,在实际教学中,教师对教学反思不够重视,仅进行...
- 张帆
- 关键词：教学反思教学反思能力
- 文献传递
