张明达
- 作品数：12 被引量：11H指数：2
- 供职机构：北华大学数学与统计学院更多>>
- 发文基金：吉林省教育厅科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：理学文化科学社会学经济管理更多>>
- ρ^--混合序列部分和乘积的几乎处处中心极限定理的推广被引量：2
- 2015年
- 研究了ρ--混合序列部分和乘积的几乎处处中心极限定理.利用ρ--混合序列加权和的中心极限定理,得到了一般权重下,ρ--混合序列部分和乘积的几乎处处中心极限定理,推广了已有文献的结果.
- 张明达谭希丽张莹
- 关键词：部分和乘积几乎处处中心极限定理
- 闭保交性S-闭空间和S-闭P_Σ型空间
- 2005年
- 对拓扑空间的开子空间的性质进行了探讨,并着重对S-闭空间进行了研究,得出了闭保交S-空间和S-闭PΣ型空间的一些性质.
- 周景新张明达
- 关键词：S-闭空间
- 大数据背景下“微课”在统计方法和统计模型教学中的实践研究被引量：4
- 2017年
- 随着大数据时代的快速发展,对社会经济发展的各个方面都带来了很大的影响,特别是统计学专业的教育问题。本文从大数据的特点入手,讨论了大数据背景对统计学教育的影响以及培养统计人才的新要求,重点强调了适合本科院校培养目标的关于统计建模教学中的相应对策。
- 杨丽娟谭希丽张明达
- 关键词：统计学大数据统计建模
- 一类变系数抛物方程的有限差分区域分解算法被引量：1
- 2005年
- 讨论了一类数值求解变系数抛物方程的具并行本性的有限差分区域分解算法,通过引进内界点,将求解区域分裂成若干子区域.在子区域间内界点上的值可显式求解,一旦这些值被计算出来,各子区域上完全可并行求解.得到了稳定性条件和最大模误差估计.该格式有令人满意的稳定性,并有较高的收敛阶.
- 张明达孙健凇
- 关键词：有限差分
- 基于自主学习的利息理论课程混合式教学模式探究
- 2021年
- 结合利息理论课程自身的特点与新型的人才培养目标,基于自主学习方法,提出小组合作式学习模式、微课与翻转课堂混合教学模式,通过混合式教学的评价体系促进学生的自我监控,提高自主学习能力。
- 李晶张明达
- 关键词：小组合作式学习自主学习方法利息理论混合式教学自我监控
- 统计学大学生实践创新能力培养被引量：1
- 2017年
- 统计学大学生实践创新能力培养是目前国内各院校相关专业都在探索和实践的重要课题.本文主要从课堂教学模式、教学的硬件设施、实训项目等方面进行探讨,为社会输出创新复合型人才.
- 刘钰靖谭希丽张明达
- 关键词：大学生实践创新能力统计学
- 关于北华大学教科书循环使用的可行性研究——以南校区为例
- 2019年
- 随着绿色环保意识的普及,资源循环利用的方式日益多样.针对节约资源这一话题,教科书循环使用尤为重要.本文对教材的循环利用进行可行性探究,使用问卷调查得到初始数据,通过系统聚类-判别一体化分析,构造教科书破损等级体系并建立判别方程,对回收的教科书进行分类.结合当前教科书定价的方法以及本校的实际情况对北华大学南校区教科书进行定价分析,为本校区的教科书循环使用工作提供参考.
- 余秀文丁梦柯刘钰靖张明达孙新娜郑子杰刘月
- 关键词：循环利用
- 谈大学生非正式学习的重要性和对策被引量：3
- 2017年
- 随着＂MOOC＂、微课等热词的频繁出现,新一轮的教学改革浪潮不断涌起.思其原因是在经济和信息迅猛发展条件下,人们对非正式学习的需求以及终身学习理念的认同.本文主要探索了大学生非正式学习的重要性、现状以及加强非正式学习引导的策略,如何使用信息网络促进学生的学习.
- 杨丽娟谭希丽张明达刘钰靖刘畔畔
- 关键词：非正式学习学校教育个性化教育
- S-闭空间的遗传性质
- 2005年
- 对拓扑空间的开子空间的性质进行了研究,得出了定理1和定理2,并着重对S 闭空间的遗传性进行了探索,获得定理3和定理4,从而得出S 闭性是正则开可遗传性.
- 赵树魁周景新张明达
- 关键词：S-闭空间
- 统计学专业创新人才培养研究
- 2017年
- 本文在现状分析的基础上,指出统计学专业人才培养中存在的问题,从三个方面提出统计学专业创新人才培养的途径.
- 谭希丽杨月婷刘君杨丽娟张明达刘钰靖
- 关键词：协同创新
