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张磊

作品数：4 被引量：19H指数：3
供职机构：华东师范大学更多>>
相关领域：文化科学生物学自然科学总论更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇生物学
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 4篇教育
  • 4篇科学教
  • 4篇科学教育
  • 3篇养育
  • 2篇科学本质观
  • 2篇本质观
  • 1篇学科
  • 1篇学史
  • 1篇生物学
  • 1篇生物学科
  • 1篇教育改革
  • 1篇科学价值观
  • 1篇科学教学
  • 1篇科学史
  • 1篇科学史教育
  • 1篇价值观
  • 1篇教学

机构

  • 3篇华东师范大学
  • 1篇上海师范大学

作者

  • 4篇张磊
  • 3篇吴俊明

传媒

  • 3篇化学教学
  • 1篇生物学教学

年份

  • 3篇2016
  • 1篇2009
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
科学本质观及其养育(下)被引量：9
2016年
要对科学作深入的了解,必须从了解科学本质观开始。介绍了科学的各种界定及分界标准;讨论了科学的本质及其历史概括、科学本质观的分类和结构,以及科学本质观养育的必要性和现实意义。科学本质观的养育不能孤立地进行。精心设计科学本质养育的内容和过程、改进养育的实施策略、提高教师的科学哲学修养、同步培养科学精神和品性等是搞好科学本质养育的基本策略。
吴俊明张磊
关键词：科学本质观科学教育
科学的多元价值与科学价值观养育被引量：6
2016年
阐述了价值的界定与分类。全面地认识科学、深刻地揭示和理解科学的本质,是科学价值立论的前提和基础。科学的内在价值主要表现为真理性价值、创新性价值、认知价值、精神价值和美的价值。科学的外在价值包括它的应用价值、文化价值、社会价值等。促进人的发展是科学最重要的间接价值。科学也有局限性和负面影响。从人的发展角度看,科学的内在价值和间接价值更为重要。初步讨论了当前科学价值观养育存在的主要问题和应对策略。
吴俊明张磊
关键词：科学价值观科学教育
关于生物学科学史教育的一些思考被引量：1
2009年
科学史教育的萌芽可以追溯到19世纪中叶。综观当代世界范围内的科学教育改革实践，人们越来越重视科学史在科学教学中的作用，科学史正在从科学教育的边缘进入科学教育的中心。
张磊
关键词：科学史教育生物学科学教育教育改革科学教学
科学本质观及其养育(上)被引量：4
2016年
要对科学作深入的了解，必须从了解科学本质观开始。介绍了科学的各种界定及分界标准；讨论了科学的本质及其历史概括、科学本质观的分类和结构，以及科学本质观养育的必要性和现实意义。科学本质观的养育不能孤立地进行。精心设计科学本质养育的内容和过程、改进养育的实施策略、提高教师的科学哲学修养．同步培养科学精神和品性等是搞好科学本质养育的基本策略。
吴俊明张磊
关键词：科学本质观科学教育
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