张萍
- 作品数：12 被引量：27H指数：2
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- 高职文秘教师专业发展困境与对策探析
- 2015年
- 伴随着高职文秘专业30年的发展,文秘专业教师队伍不断壮大,也面临着诸多机遇与挑战。本文阐述了高职文秘教师在专业提升和发展道路上遇到的困难并分析其原因,提出了在现有条件下可行的对策。
- 张萍
- 关键词：高职教育
- 歌谣与新诗——民国时期歌谣研究中关于歌谣文艺价值的讨论
- 2009年
- 1918年北京大学发起的歌谣征集运动，引发了当时的现代知识分子重新审视中国的文学史，也影响了部分诗人采用歌谣的形式创作新诗，同时掀起了知识分子对歌谣与诗歌性质异同的争论，从中我们可以透视出当时知识分子的民间立场。
- 张萍
- 关键词：歌谣研究新诗文艺价值现代知识分子
- 高职文秘专业实践教学的困境与体系建构被引量：18
- 2007年
- 高职文秘专业教育起步较晚,至今尚未形成一套成熟的实践教学体系,在教学中困难重重。高职院校应从教学目标、实训方式、实训教材、教学方法与手段、师资队伍、学生、教学质量保障、设施设备等八个方面探索文秘专业实践教学体系的建构,探索走出高职文秘专业实践教学困境的路子。
- 张萍
- 关键词：高职教育文秘专业实践教学
- 在国与民中彷徨——试论“五·四”时期之歌谣研究
- 2004年
- 1918年北京大学发起歌谣征集运动,知识分子开始大规模研究歌谣,关注民俗,借用民间文学和民俗,在学术的历史想象和文学的建构中构筑新型的国家秩序。然而,随着朱自清、周作人等知识分子对民众的文学和国民性的深入思考,他们对民间的矛盾态度越来越深刻。
- 张萍
- 关键词：学术知识分子歌谣研究
- 任务驱动式教学的探索与实践——以文秘专业《秘书工作实务》课程改革为例被引量：6
- 2009年
- 通过任务驱动式来教学《秘书工作实务》,根据秘书典型工作情景来设计秘书工作项目,依靠任务驱动和行为表现来引导学生操作秘书工作项目,师生按照"目标—任务—准备—实施—评估—总结"实施教学,培养学生文秘职业能力和就业能力。
- 张萍
- 关键词：任务驱动式教学模式
- 《老人与海》与《活着》的生命意识比较
- 2018年
- 《老人与海》与《活着》两部小说都是具有深刻生命内涵的优秀作品,有着重要的文学价值和社会意义。通过对两部作品中生命意识的分析,我们可以看见海明威和余华在对待生命和死亡时态度的相同之处和不同之处。小说的主人公圣地亚哥与富贵在面对生活中的困难时都是乐观的态度,面对死亡时表现出了豁达的英雄精神,但是在具体的表现与存在方式却各不相同。本文将通过分析比较,对这两本小说中生命意识体现的异同进行探析。
- 张萍
- 关键词：《老人与海》《活着》生命意识英雄主义
- 面向民营企业培养高职文秘人才的研究被引量：2
- 2012年
- 通过问卷与走访对珠三角地区民营企业文秘人才需求和人才市场进行了调查,了解广东民营企业对文秘专业人才的需求情况,并根据调查中发现的问题进行了分析,同时,提出了以提高职业核心能力为本位的文秘人才培养改革思路和措施。
- 张萍
- 关键词：高职教育文秘民营企业
- 四位一体的传统文化体验育人模式研究
- 2019年
- 中国优秀传统文化对于培养和提高人的思想、文化和道德素质有着极为重要的作用,高校要把优秀传统文化贯穿教育始终.依托现代信息技术的传统文化体验中心形成渲染情感的文化'情境',开设对传统文化知识系统理解的'课程',通过参与专业化的大师工作室的真实项目实现文化'传承',借助学生社团的活动体验达到文化'传播',以此形成高职教育传统文化育人模式.
- 张萍潘彤
- 关键词：体验式
- 澳大利亚TAFE商务服务人才培养对我国商务秘书专业人才培养的启示被引量：1
- 2016年
- 借鉴澳大利亚TAFE的商务服务人才培养模式,具体分析商务服务培训包中与商务秘书培养有关的证书和能力单元设计,探索我国高职商务秘书专业人才培养改革的方向。
- 张萍
- 关键词：TAFE商务秘书
- 歌谣的“诗性”与新诗的“民间化”
- 2011年
- 1918年北京大学发起的歌谣征集运动,引发了当时的现代知识分子重新审视中国的文学史,也影响了部分诗人采用歌谣的形式创作新诗,同时掀起了知识分子对歌谣与诗歌性质异同的争论,从中我们可以透视出当时知识分子的民间立场。
- 张萍
- 关键词：歌谣研究新诗文艺价值现代知识分子
