彭晓娟
- 作品数：10 被引量：9H指数：2
- 供职机构：桂林电子科技大学信息科技学院信息与通信学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 校内测试体系在大学英语课程评估中的实施和问题
- 2011年
- 本文在调查及相关文献基础上,分析了大学英语校内期末测试评估体系的特点以及实施中学生对在线测试、半开放式笔试和口语测试的态度,并就存在的问题提出了一些完善校内测试体系的意见和建议。
- 彭晓娟
- 关键词：大学英语反拨作用
- “一带一路”背景下广西国际化创新应用型商务英语人才培养体系研究被引量：3
- 2018年
- 在"一带一路"背景下,通过教师队伍建设,调整课程设置体系和教学内容,改进教学方法与手段、评估体系和实践教学体系,创建海(境)外协同育人平台,研究国际化创新应用型商务英语人才培养体系,为广西"一带一路"沿线区域经济发展对国际复合应用型商务英语人才需求培养提供借鉴。
- 彭晓娟
- 独立学院英语专业学生思辨能力培养的“综合英语”课程教学模式探究被引量：2
- 2017年
- 本研究基于Anderson的认知能力六级模型和建构主义学习理论,提出在综合英语教学中通过听、说、读、写等各个环节的教学设计,培养英语专业学生的思辨能力。
- 彭晓娟
- 关键词：综合英语思辨能力
- 词块教学法在商务英语写作教学中的应用被引量：1
- 2017年
- 将词块教学法运用于商务英语写作课堂教学中,研究结果表明:词块教学法能够激起部分学生对商务英语写作词块提取和使用意识,能有效扩大商务英语写作词汇的累积,可提高商务英语写作表达的地道性、准确性,提高学生商务英语的写作水平和商务英语词块使用能力,进而提高跨文化商务沟通能力。
- 彭晓娟
- 关键词：词块教学法商务英语写作教学
- 图式理论与英语听力理解
- 2009年
- 通过分析图式理论与听力理解能力的关系,概述了图式理论对指导听力能力培养具有重要作用;同时从分别从教师和学生两个方面的角度探讨建立和运用图式来提高学生英语听力的途径。
- 彭晓娟
- 关键词：听力理解
- 独立学院大学英语词汇学习策略培训研究被引量：1
- 2009年
- 采用实证性研究,对独立学院179名非英语专业的学生进行了为期13周的词汇学习策略培训。在培训结束后,通过词汇测试和问卷调查的形式,了解了学生词汇学习策略培训的效果。结果表明虽然在词汇测试中对照班和实验班的成绩在T检验中达不到显著差异,但是学生着遍感到学习策略培训很有必要;绝大多数学生通过学习策略培训,了解了词汇的知识,扩大了他们学习词汇的选择范围。
- 彭晓娟黄晓玲
- 关键词：英语词汇
