- 现代荷球比赛的技战术特征及发展趋势研究——以第8届世运会中华台北队和对手5场比赛结果为例被引量：2
- 2014年
- 通过对第8届世运会荷球比赛中华台北队和对手5场比赛中运动员的技、战术指标进行分析,结果表明,现代荷球比赛制胜规律主要体现在个人技术能力、组织进攻能力、多人配合能力、防守能力、两人配合能力、限制对手得分能力等6个方面。其中,个人技术能力对比赛胜负的影响贡献较大,其余5个方面对比赛结果的影响相对小些,但亦不能忽视。从队员的位置来看,每个位置都是球队获胜的重要一部分,但是处于篮下球位置的队员最为关键,有时甚至于决定着比赛的走向,其次才是主攻位置上的队员。
- 彭杰
- 关键词：荷球
- 一种用于比赛场地的标杆插入装置
- 一种用于比赛场地的标杆插入装置，包括塑料的球形底座，球形底座的内部一半为实心，另一半为空心，在空心的半球部分顶端设置有柱形筒，在所述实心的半球内部中心位置开有插入孔，本实用新型适应于各种普通的标杆，使用时直接放置在需要放...
- 张龙姚孔运么广会彭杰
- 文献传递
- 一种标枪收纳装置
- 一种标枪收纳装置，包括上端盖和下端盖，在上端盖上设置有多个圆柱槽，在下端盖上设置有与所述圆柱槽一一对应的圆锥槽，每个标枪的枪头端插入一个圆锥槽中，尾端插入一个圆柱槽中，上端盖的下方固定连接纤维布的一端，纤维布的另一端设置...
- 张龙么广会彭杰姚孔运
- 文献传递
- 西部地区中小学体育课现状调查分析
- 2018年
- 对西部地区中小学体育课现状进行了全面调研,结果表明：西部地区中小学生对体育课喜好程度及体育课教学价值均存在显著的年级差异,年级愈高,体育课喜好程度愈低,体育课教学价值愈低;体育课被占用情况及占用频次均存在明显的年级、学校体育特色及学校位置差异,其中体育课＂很少占用＂与占用＂3-4次＂居首。
- 彭杰
- 关键词：体育课
- 一种足球训练标志碟
- 一种足球训练标志碟，包括碟体，沿碟体的底边在其外部设置有橡胶圈，在碟体的顶部开有十字形透孔，本实用新型能够稳定地摆放在球场上，收集时可以用板状的提手，也可以用圆柱提手，收集后取用方便，提高了效率。
- 姚孔运张龙刘金彭杰么广会
- 文献传递
- 贵州省高校体育教师胜任力评价指标体系的构建被引量：6
- 2014年
- 运用模糊数学原理、层次分析法,构建了新课改背景下贵州省高校体育教师胜任力评价体系:包括社会责任、职业道德、基础知识、专业知识、心理品质、工作行为、科研能力七个指标,提出一种定性与定量相结合的研究方法,评价结果具有参考价值。
- 田广高徐张龙么广会彭杰田江田密
- 关键词：新课改体育教师胜任力
- 一种趣味接力棒
- 一种趣味接力棒，棒体为中间粗两端细的中空结构，内部装有水，棒体的一端有上端盖，另一端有下端盖，棒体的侧面开有多个出水孔，所述出水孔由棒体中心向外呈由小变大的形状，本实用新型以增加掉棒可能性为目标，使得接力比赛充满了变数，...
- 张龙姚孔运么广会彭杰
- 文献传递
- 高校校园足球文化建设缺失与路径研究被引量：13
- 2016年
- 高校校园足球文化由物质文化、制度文化、精神文化构成,其中物质文化为基础、制度文化为关键和纽带、精神文化为核心;高校校园足球文化缺失表现为体能中心论、技能中心论、竞赛结果中心论;高校校园足球文化路径应围绕学生发展为核心、物质文化为基础、足球教学活动为载体、足球竞赛活动为关键点、规章制度为保障等来进行建设。
- 么广会张龙姚孔运彭杰
- 关键词：校园足球文化
- 不同体力活动水平对高校中老年教师动脉硬化的影响
- 2019年
- (1)目的:通过对比不同体力活动水平对高校中老年教职工动脉硬化的差异,探讨不同体力活动水平对高校中老年教师动脉硬化的影响;(2)方法:选取不同体力活动高校中老年教师103人,年龄范围在45-74岁之间,结果分成高体力活动水平组(n=19),中体力活动水平组(n=47),低体力活动水平组(n=37).通过实验测试,使用数理统计法整理数据,运用单因素方差分析;(3)结果:①与低体力活动水平比较,中体力活动水平与低体力活动水平组的高密度脂蛋白具有非常显著性差异P=0.00(P<0.05);②不同体力活动水平组对血压的影响并没有显著性;③不同体力活动对高校中老年教师具有不同的影响,中等以上的运动量能对动脉硬化风险起到改善的作用;(4)结论:①以中老年教师为主的特殊人群而论,体力活动水平越低的越容易发生动脉硬化,中体力活动水平能有效的提高抵抗中老年教师动脉硬化的风险;②不同体力活动水平对收缩压和舒张压没有明显的改善;③中体力活动水平对高/低密度脂蛋白具有非常明显的改善效果,保持中体力活动水平对抵抗动脉硬化风险具有最好的效果.
- 白鸿森杨中亚王继彭杰张龙谌曦
- 关键词：中老年教师体力活动水平动脉硬化
- 生命关怀视野下体育课程若干问题的思考被引量：4
- 2016年
- 体育课程要体现生命关怀的价值应该从体育课程地位"转变"、体育课程内容"质变"、体育课程教学过程"适变"、体育课程评价"应变"等方面进行改善。借鉴美国主题式体育课程生命教育,加强体育课程中师资、教材、评价考核机制等方面的建设,旨在倡导将生命关怀的理念贯穿到体育课程中,加强体育课程中学生的生命关怀教育,为体育课程理论体系的构建以及体育课程改革提供参考。
- 么广会张龙姚孔运彭杰
- 关键词：生命关怀体育课程
