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徐晓宁

作品数:8 被引量:68H指数:4
供职机构:安庆师范学院经济与管理学院更多>>
发文基金:安徽省重点教学研究项目安徽省高校人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 2篇经济管理

主题

  • 3篇大学生
  • 3篇辅导
  • 3篇辅导员
  • 2篇大学生幸福观
  • 2篇幸福观
  • 2篇教育
  • 2篇高校
  • 1篇大学生幸福观...
  • 1篇贷款
  • 1篇道德
  • 1篇道德修养
  • 1篇幸福观教育
  • 1篇修养
  • 1篇学风
  • 1篇学风建设
  • 1篇学生突发事件
  • 1篇思想道德
  • 1篇思想道德修养
  • 1篇思想道德修养...
  • 1篇思想道德修养...

机构

  • 8篇安庆师范学院

作者

  • 8篇徐晓宁
  • 2篇陈银凤
  • 1篇戴卫义

传媒

  • 3篇安庆师范学院...
  • 1篇思想理论教育...
  • 1篇滁州学院学报
  • 1篇池州学院学报
  • 1篇学校党建与思...
  • 1篇青年与社会

年份

  • 1篇2014
  • 4篇2012
  • 2篇2007
  • 1篇2005
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
贫困大学生就业障碍分析及对策被引量:13
2007年
近年来,随着贫困大学毕业生的增多和就业形势的日益严峻,如何解决好贫困大学生的就业问题已成为高校就业工作的重点和难点。本文通过对贫困大学生就业障碍的分析,提出了解决贫困大学生就业难问题的对策建议。
徐晓宁陈银凤
关键词:贫困大学生就业障碍
大学生幸福观误区及教育路径被引量:3
2012年
大学生幸福观是一个值得探究的重要人生问题。当前大学生幸福观存在着注重物质、个人、结果、虚无幸福,忽视精神、社会、过程、现实幸福的误区,主要由社会环境复杂化、学校教育异己化、家庭关怀淡漠化、个人感知弱化等因素所致。引导大学生形成健康的幸福观,可以通过价值融入、预警导航、文化渗透、情感体验等多种路径实现。
徐晓宁
关键词:大学生幸福观教育
加强大学生幸福观教育的探讨——以思想道德修养与法律基础课程教学为例
2012年
"思想道德修养与法律基础"课(以下简称"基础"课)是对当代大学生进行思想政治教育的主渠道,是开展幸福观教育的理想之所。在"基础"课程中加强幸福观教育,要按照"三个结合"的原则,在课程设计上,以幸福观为牵引,做好教材体系向教学体系转变的顶层设计;在课程实施上,发挥学生的主体作用,在体验式教学中认识幸福;在课程评价上,重视内在价值,在教学相长中领悟幸福。
徐晓宁
关键词:思想道德修养与法律基础幸福观教育
辅导员应对高校学生突发事件的能力研究被引量:1
2014年
辅导员应对学生突发事件应具备人格影响力、准确判断力、果断执行力、高效控制力、深入反思力等五种能力,强化辅导员应对突发事件的能力建设是当务之急和必然选择。
徐晓宁
关键词:辅导员突发事件
新形势下高校辅导员队伍专业化建设的难点及对策被引量:39
2012年
当前学生工作的"瓶颈"问题,在于思想政治教育的精细化要求与学生发展的个性化选择之间的矛盾。在这一背景下,专业化成为提高辅导员队伍整体素质与工作能力的方向性选择。目前的辅导员队伍专业化建设还存在着观念障碍、专业意识模糊、不平衡性问题突出、体制机制薄弱等诸多问题,影响了专业化评价、定位、环境和效果。解决这些问题,必须提高专业门槛、提升专业素质、理清专业层次、凝练专业价值,建立起科学的选配机制、培养机制、管理机制和发展机制。
徐晓宁
关键词:辅导员
构建多种因素整合的高师文科综合班班级文化
2005年
高师院校文科综合班班级文化构建是多种因素整合的过程。要在集体价值取向、同类文化意识、集体规范、班级心理环境、学生的文化能力与社会化等方面构建班级文化,为培养高质量的中学师资服务。
陈银凤徐晓宁
关键词:班级文化
国家助学贷款还贷保障体系的构建被引量:5
2007年
国家助学贷款一直缺乏有效的贷款跟踪管理手段和防范金融风险的手段。解决国家助学贷款的回收瓶颈问题,必须构建政府、银行、高校、学生家长、用人单位、学生“六位一体”的国家助学贷款还贷保障体系,其中,政府主导是关键,加强银行和高校双重管理是有效途径,疏通还贷渠道是重要目标。
徐晓宁戴卫义
关键词:国家助学贷款
论辅导员在学风建设中的主导作用被引量:7
2012年
学风建设是高校落实人才培养目标的平台与渠道,也是高等教育改革和发展的一个永恒主题。新时期,学风建设要求突出学生主体、与时俱进,对于辅导员主导作用的发挥提出了更为严峻的要求。要解决学风建设存在的问题,从学生工作角度看,应双管齐下:从体制层面,促进辅导员队伍建设;从工作层面,坚持"六抓六促"。
徐晓宁
关键词:辅导员学风建设
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