徐苑
- 作品数：14 被引量：32H指数：3
- 供职机构：韩山师范学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学艺术更多>>
- 项目教学法在摄影课程中的应用研究被引量：10
- 2011年
- 结合项目教学法和摄影学科的特点,通过实验探索将项目教学法应用于摄影课程教学的可行性,并在此教学实践活动中找到改进摄影课程学习效果的方法和策略。为高等师范院校摄影课程的改革提供一个可行的方案,并为项目教学法与其它学科教学整合的进一步研究提供一定的参考。
- 徐苑
- 关键词：项目教学法摄影课程课程整合
- 微课在现代教育技术课程中的应用被引量：8
- 2014年
- 微课以其"短小精悍、主题突出、形式多样"的特征,迎合时代要求,赢得师生青睐。笔者主要探讨在现代教育技术课程中应用微课的方式以及该课程微课资源的开发,以期将微课与课堂教学有机结合,使其成为课堂教学的有益补充。
- 徐苑
- 关键词：现代教育技术
- 运用现代教育技术,优化美术教学
- 2004年
- 随着信息时代的来临，特别是计算机和网络技术的发展，在美术教学中运用现代教育技术已成为新世纪美术教育最具特色的一道风景线。运用现代教育技术，可以为学生创设情境，培养丰富的想象力和创作激情，可以使教师的板书更加清晰、系统化，使信息传播形式更加生动，方法更加简便，范围更加广泛，效率更加高。
- 徐苑
- 关键词：现代教育技术美术教学情境教学创新思维
- 多媒体教学课件的字幕设计被引量：2
- 2004年
- 多媒体教学课件主要是通过文字、图形、图像、声音、动画、视频这六种信息符号来表现教学内容。文字，作为抽象符号和图形的补充，是观众获得信息的最主要渠道。文字显现在屏幕上称为字幕，它给人的视觉感受，因其形、色有别于图形，在生理上易引起人们感官的注意；在心理上，则由于通常用来强调突出画面的重点和关键内容而令人格外关注。
- 徐苑
- 关键词：多媒体教学课件字幕设计信息符号文字画面动画
- 强化理论在《现代教育技术》课程教学中的运用被引量：1
- 2010年
- 强化理论是行为主义学习理论的重要组成部分,它能影响学生的学习态度、学习动机、情绪情感等。本文探讨了在《现代教育技术》课程的教学中,如何合理地运用强化理论增强学生的学习目的,促使学生产生学习动机,积极主动地学习。
- 徐苑
- 基于应用型人才培养的3D动画课程改革研究
- 2016年
- 探索适合3D动画课程的应用型人才培养的方式,以能力培养为导向,优化课程体系,把教学内容划分为技术基础、模块拓展、创新设计为一体的递进式、分层次的教学模块,并探索不同模块适用的教学方法。通过以学生的学习为中心,以能力培养为导向,以项目为载体的多元化教学方法,培养学生的实践能力和创新设计能力。通过建立多元的校内外结合实践体系,提升学生技能水平和职业素养,以使能培养适合市场需求的应用型人才。
- 徐苑
- 关键词：教学改革应用型人才
- 高校教师职业倦怠的影响因素探析被引量：2
- 2008年
- 教师职业倦怠是指教师因不能有效地缓解教育教学工作中的压力和妥善处理工作中的各种挫折而体验的一种身心疲惫枯竭的情感状态。教师产生职业倦怠,不但会影响教师的身心健康,还会影响学生个体的发展,使整个教育事业蒙受损失。探讨高校教师产生职业倦怠的各种原因,以便高校能有针对性地建立支持体系以促进教师的健康发展。
- 徐苑
- 关键词：高校教师职业倦怠影响因素
- 任务驱动法在现代教育技术课程中的应用被引量：3
- 2010年
- 本文主要结合任务驱动法和现代教育技术课程的特点,对在现代教育技术课程中应用任务驱动法的具体实施过程进行相关的探讨,希望通过任务驱动法的设计让学生在完成＂任务＂的过程中培养各种能力。
- 徐苑
- 关键词：任务驱动法现代教育技术
- 基于混合学习的“Python程序设计”课程考核改革
- 2024年
- 在混合式学习中,作业+闭卷的考核方式不能体现学生的编程思维和综合能力,不利于驱动学生自主学习。依据“Python程序设计”课程实践性强的特点和线上线下混合学习模式的特征,将理论知识考核与能力评价、技能考核与过程评价有机结合,从随堂测试、章节测试、课堂表现、线上主题讨论、作业、项目设计、期末考试等多元方式对学生进行考核,能激励学生发挥主观能动性,提升学生的编程能力、实践能力和创新能力。
- 徐苑
- 关键词：课程考核
- 谈“现代教育技术”公共课的课程设计
- 2012年
- "现代教育技术"作为一门综合性、运用性、方法性很强的课程,应努力将实践和理论有机地结合起来,才能更好地服务于教学。研究者们都特别重视培养学生的实践能力,如罗滨的《现代教育技术公共课改革中的实践与思考》提出,在教学过程中,根据本课程的定位和特点,设计三个综合设计性任务。[1]张琪、陈琳的《现代教育技术公共课课程改革与创新实践研究》提出通过"研讨活动"的加入使理论讲授与学生活动融为一体等。[2]要使学生养成"综合"的习惯,把所学的理论知识与应用技术相结合,并培养其创新设计能力,解决办法就是在"现代教育技术"公共课中加入课程设计。
- 徐苑
- 关键词：课程设计现代教育技术公共课改革教育技术公共课
