徐蕴
- 作品数：35 被引量：23H指数：3
- 供职机构：淮北师范大学化学与材料科学学院更多>>
- 发文基金：安徽省高等学校省级质量工程项目安徽省自然科学基金安徽省高校省级自然科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学化学工程一般工业技术更多>>
- 一种简单高效提升g-C<Sub>3</Sub>N<Sub>4</Sub>光催化制氢活性的方法
- 本发明公开了一种简单高效提升g‑C<Sub>3</Sub>N<Sub>4</Sub>光催化制氢活性的方法，在g‑C<Sub>3</Sub>N<Sub>4</Sub>光催化产氢溶液中直接加入碱金属或碱土金属，以OH<Sup...
- 徐蕴王雪伟朱凌枫付先亮苗体方
- 文献传递
- 专业课课程思政的探索与实践——以“化工基础”课程为例
- 2023年
- 课程思政是将思政内容与专业课有机融合实现育人育才的教育理念。作者从课程思政的建设背景,分析专业课程融入思政教育的重要性;根据课程思政的实际实施方式,从三个方面阐述专业课课程思政的建设途径;进一步结合“化工基础”课程实际,介绍专业课课程思政元素的挖掘、实施方法及过程评价方式,旨在为专业课课程思政的开展提供实施思路和方法。
- 徐蕴周永红冯建华曹静孟令国李龙凤
- 关键词：专业课程化工基础
- 一种卟啉基多功能光催化MOFs材料
- 本发明公开了一种卟啉基多功能光催化MOFs材料，该材料为采用溶剂热法合成的Zr‑Ni PMOFs可见光吸收半导体材料，能同时进行苯甲醇转化和还原制氢，以及同时进行苯甲醇转化和CO<Sub>2</Sub>还原。本发明首次报...
- 徐蕴王雪伟朱凌枫吕周围付先亮李龙凤
- 一种九核锌复合功能晶体材料及其制备方法
- 本发明公开了一种九核锌复合功能晶体材料及其制备方法，该材料的化学式为：(C<Sub>8</Sub>H<Sub>3</Sub>O<Sub>7</Sub>S)<Sub>2</Sub>(C<Sub>6</Sub>H<Sub>5...
- 徐蕴
- 文献传递
- 具有双光子活性的镉配合物的合成、结构及性质
- 2022年
- 合成了一种新的配合物Cd(DASP)_(2)(NCS)_(2)·2H_(2)O,并用红外光谱、元素分析和单晶X-射线衍射进行了表征。结构分析表明,配合物属于单斜晶系,P2_(1)/c空间群,晶胞参数a=13.5142(12)Å,b=9.0458(8)Å,c=31.187(3)Å,β=93.7820(10)°,Z=4,F(000)=1704。Cd^(2+)与两个氧原子以及两个氮原子配位,处于变形四面体的配位环境中。此外,研究了配合物的吸收光谱、单光子荧光和双光子荧光光谱。
- 刘祥宇陆如萍鲁奥灵徐蕴周永红
- 关键词：吡啶盐配合物晶体结构双光子荧光
- 发光配合物及其制备方法
- 本发明公开了一种发光配合物，其化学式为：[Cd<Sub>x</Sub>(C<Sub>8</Sub>H<Sub>y</Sub>O<Sub>4</Sub>)(C<Sub>4</Sub>H<Sub>5</Sub>N<Sub>3...
- 徐蕴于雷丁芳
- 文献传递
- “无机化学”教学中融入地方特色思政元素的探索被引量：1
- 2022年
- 课程思政是将思政元素融入具体的专业课程之中,实现教书与育人的有机统一。作者以“无机化学”课程中部分内容的教学设计为例,介绍了把具有本地特色的思政案例融入专业课程的做法。
- 周永红徐蕴李龙凤
- 关键词：无机化学案例教学
- 一种九核锌复合功能晶体材料及其制备方法
- 本发明公开了一种九核锌复合功能晶体材料及其制备方法，该材料的化学式为：(C<Sub>8</Sub>H<Sub>3</Sub>O<Sub>7</Sub>S)<Sub>2</Sub>(C<Sub>6</Sub>H<Sub>5...
- 徐蕴
- 文献传递
- 化工专业的煤、石油、天然气特色教学建设被引量：1
- 2018年
- 为了实现培养全方位化工人才的目标,对淮北师范大学化学工程与工艺专业的特色教学进行了详细探索。阐述了化学工程与工艺专业的煤、石油、天然气化工特色教学建设的必要性,再依据化工特色教学建设的原则,对化工专业的特色教学建设提出了有利措施和方法,努力为企业培养出全新型特色技术化工人才,满足现代化工业发展的要求。
- 陈菲菲肖培培刘书群王慧徐蕴刘理华朱秋实
- 关键词：化学工程与工艺特色教学煤石油天然气
- 以能力培养为根本的化工制图教学改革被引量：4
- 2021年
- 化工制图的教学是以学生的空间想象能力为基础的,但在课程总学时压缩的条件下,课程教学过程容易忽视对学生进行相关能力的培养。课程教学改革以培养学生空间思维能力为根本,按照学生的实际学习能力合理调整了教学次序和难易程度;整合线上和线下教学资源打造“混合式”课程,在强化碎片时间利用效率的同时注重对学生实践能力的培养;将学生在作业互评过程中的表现纳入平时考核范围,强化对学生学习过程和质量的控制,使理论知识在不断运用中得到巩固,学生空间思维能力稳步提升。
- 朱秋实陈菲菲王慧刘书群徐蕴
- 关键词：化工制图空间思维能力教学内容教学模式
