戴军
- 作品数：27 被引量：67H指数：4
- 供职机构：湖南文理学院更多>>
- 发文基金：湖南省哲学社会科学基金湖南省高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术哲学宗教文学更多>>
- 地方本科院校《创业基础》课程教学效果评价研究——以湖南文理学院为例被引量：2
- 2015年
- 为追求良好的教学效果,对《创业基础》课程的教学进行立体化的教学设计。抓好"第一课堂",传授创业知识,培养创新精神;丰富"第二课堂",营造创业氛围,树立创业意识;做实"第三课堂",搭建创业平台,助推创业成功。
- 戴军娄小平
- 关键词：地方院校创业基础教学效果
- 创业教育的教学与实践探讨——以湖南文理学院芙蓉学院为例
- 2015年
- 就业是民生之本，创业是就业之源。创业教育就是将素质教育与创业素质相融合，提升大学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。从创业教育、创业研究、创业实践三个方面构建独立学院创业教育体系，助推大学生创新创业。
- 戴军娄小平
- 关键词：大学生创业教育
- 大学文化与城市文化融合共生研究被引量：3
- 2015年
- 大学和城市起源于欧洲中世纪,都在一出生起就深刻地影响了社会,两者之间的关系经历了从摩擦冲突到融合共生的过程,大学文化与城市文化在其发展进程中相互影响、相互作用。在建设大学文化的过程中,应该树立大学和城市在其发展进程中有共同的渊源、存在着共生关系和大学应从城市边缘走向城市轴心的理念,可以从精神文化、制度文化、物质文化三个方面助推城市文化的建设和发展。
- 戴军娄小平
- 关键词：大学文化城市文化
- 欧洲中世纪大学的文化传统及其现代借鉴意义
- 2016年
- 现代大学起源于欧洲中世纪,中世纪大学的管理模式和教学方法以及治学精神对后世大学文化的养成有着极其重要的促进作用。中世纪大学具有良好的文化传统:大学自治与学术自由的理念、倡导科学精神、遵从通才教育、注重个人价值。这些都值得我们在建设现代大学精神文化、制度文化、物质文化时予以借鉴,但在借鉴欧洲中世纪大学文化传统时也应该注意不能盲目强调学术自由、要注意摆正我国传统文化的位置、警惕西方大学文化中市场化及个人主义倾向等。
- 戴军
- 关键词：文化传统大学文化大学精神
- 农村教育资源配置问题的研究
- 2010年
- 本文梳理和研究国外以及我国农村教育与经济社会发展问题的研究现状和发展趋势,并对国内外学者的研究成果进行综述。从教育经费的分配和利用、教育设施的建设、教师队伍的管理三个方面所凸显出来的问题提出建设性建议,以便合理配置、优化整合、充分利用我国农村教育资源,使我国农村教育健康、快速发展。
- 戴军娄小平
- 关键词：农村教育资源
- 浅议我国教育目的被引量：10
- 2009年
- 教育目的就是教育想得到的结果,反思我国建国以来关于教育目的的几种表述,均存在过于强调社会服务、过于概括不利于指导具体实践等不足,要更充分地发挥教育目的的指导作用,就要更突出以人为本、道德践行能力的培养、创造能力的培养等。
- 戴军娄小平
- 关键词：教育学教育目的教育价值
- 中国大学文化建设中的传承与超越
- 大学文化是大学的灵魂，它是大学人在长期的实践中创造的价值观念和行为规范以及实践活动方式。大学文化包括精神文化、制度文化、物质文化等三方面。我国传统的大学文化体现出注重社会本位、注重伦理人文、突出救国图存的政治使命以及“道...
- 戴军
- 关键词：大学文化建设市场化倾向
- 文献传递
- 课堂与学生生活世界脱离的现实表现及对策研究被引量：3
- 2007年
- 由于课程设计和教学等方面存在一些弊端,致使中小学课堂与学生现实生活世界发生脱离。要解决这个问题,需要从如下几个方面着手:课程理念上,回归学生的生活世界,提升学生的主体意识;课程内容上,超越科学世界的束缚,关注学生的生活世界;课程设计上,建构综合时间活动课程,强调学生的体验和感悟;课程实施上,突出交互主体性,实现对话、交流和互动。要关心学生的生存与发展状态,关注学生的价值与需要,关怀人的现实与理想,彻底改变教育的工具理性价值。
- 姜新生戴军
- 美国高校教师管理及其启示被引量：6
- 2009年
- 高等教育质量在很大程度上取决于高校教师队伍的整体素质和水平。美国高校教师管理包括教师的聘任、教师的考核、教师职称的评定及教师的培训与进修等方面,其中均有很多成功经验值得借鉴,我国应该增强高校依法办学的自主权,优化教师聘任制度,建立合理的考评体系。
- 戴军娄小平
- 关键词：高校管理教师管理
- 大学师生关系的本真回归——“知道不知道”型师生关系的阐释被引量：2
- 2013年
- 教育理论界,对于师生地位的探讨,有"单主体论""双主体论""主体主导论""复合主体论"等观点。孙俊三教授把师生关系类型分为"老师知道,学生不知道"、"老师不知道,学生知道"、"老师知道,学生知道"、"老师不知道,学生不知道"四种类型,突破了对师生关系研究的二元对立的思维模式,这种崭新的视角体现了传统的教学相长、教育平等、自由教育,还体现了教师和学生生命之间的生生互动,让人耳目一新。通过教育学、生命理论、社会学、哲学等多维度对这种类型的师生关系进行审视,分析研究这种分类方法的现代意义。
- 戴军娄小平
- 关键词：师生关系教育学社会学哲学
