方均斌
- 作品数：58 被引量：182H指数：7
- 供职机构：温州大学更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学理学文学交通运输工程更多>>
- 研究吴文俊先生的数学教育思想被引量：4
- 2009年
- 吴文俊先生的数学教育思想，对中国数学教育产生了深刻的影响．他对数学的创新性贡献，为青少年树立了学习的榜样．他关于中国传统数学具有算法体系的论断，开拓了视野，也帮助“算法”进入中小学课程．在祝贺吴文俊先生90华诞之际，研究吴先生有关数学教育的一些论述，诸如继承和发扬中国传统数学思想、谨慎对待中国数学教育改革、用原理出发来处理中学教材的几何体系、推陈出新等，具有重要意义．
- 张奠宙方均斌
- 关键词：数学教育
- 2013年“国际视野下中国特色的数学教师MPCK研究”专题国际数学教育研讨会会议纪要被引量：12
- 2013年
- 进入21世纪以来，世界各国又掀起了新一轮的教育改革，而各地的教育改革一再印证教师仍是学与教的核心，是教育改革是否有效的重要保障．伴随着教育改革，对教师认知结构特点的研究已经成为教育研究领域的热点话题之一．就数学学科而言，从舒尔曼（Shulman）提出PCK（学科教学知识）的概念以来，研究者持续关注这一主题，不断探讨更加有效的数学教学需要教师掌握哪些相关知识．MPCK（数学学科教学知识）与MKT（数学教学知识）等研究主题也应运而生．
- 章勤琼方均斌
- 关键词：数学教师数学教育教育改革学科教学
- 对挖掘数学课本知识的实践与思考被引量：4
- 2004年
- 方均斌
- 关键词：数学教学教学方法
- 例说数学教学设计的四个话题——兼谈数学教学设计的观念问题
- 2012年
- 数学教学的成功与否与数学教学设计的优劣密切相关，数学教学设计则往往取决于数学教学理念，数学教学理念是数学教学设计的“导航仪”．时下，新的课程改革也在不断影响着人们的教学理念，尤其是教师的数学观、数学学习观、数学教学观．我国学生的数学基础扎实有余却创造力不足——张奠宙老师称之为“花岗岩的基础上盖茅草房”。的现象着实让所有的数学教育工作者担心，我们出于研究教学设计的需要，查阅了不少中学数学教学设计，发现一些老师的教学设计往往被应试教育这一“紧箍咒”束缚，一定程度上影响了他们的教学理念．限于篇幅，我们仅例举部分中学数学教学设计中所反映出来的教学理念并提出我们的一些想法．
- 方均斌薛智慧
- 关键词：数学教学设计教学理念数学学习观数学教学观
- 中学生数学提问意识与能力现状分析及思考被引量：23
- 2005年
- 方均斌
- 关键词：数学问题中学生教育工作者年龄段好奇心
- 教学“负信息”传递与思维“负定势”形成被引量：3
- 2003年
- 思维定势是指一种思维惯性,即人们按习惯了的比较固定的思维方式去考虑问题和解决问题的形式,是一种宏观思维监控意识削弱而自动进入模式化信息加工程序的情景,课堂上学生接受信息渠道具有全方位性,学生学习数学中产生思维定势负效应的原因也是多方面的。
- 方均斌
- 关键词：思维定势数学教学
- 削足、按足还是换履?——对一个一次函数应用教学片段的观察与思考
- 所建立的数学模型能否有效地符合实际情况?这是一个在数学教学过程中很值得探索的话题。其中,（1）如果要求精确,该如何解决?（2）如果要求近似,则如何处理?这是我们教师在课堂上应该认真对待的课题。本文记录一位老师的教学真实片...
- 方均斌严晓秋
- 关键词：数学模型一次函数
- 文献传递
- 听课捕捉数学教学案例及话题的方法初探被引量：1
- 2010年
- 近段时间，我们和几位初中数学老师进行了讨论，话题是关于如何捕捉教学科研案例．其中，如何从课堂上捕捉案例是整个讨论的重点话题之一，尤其是在听课的时候更是捕捉数学教学案例的良机．因为听课期间的听课者是处于观察与思考阶段，同时与授课者处于一种从教学观念到具体教学操作的“碰撞阶段”，
- 严晓秋方均斌
- 关键词：教学案例数学老师教学科研教学观念
- 克服“两种病态情结”,推动学科教学论建设被引量：6
- 2014年
- 张建桥博士指出一些教学论教师患有"专家情结"和"怨妇情结",这引发了人们对学科教学论的反思。学科教学论教师队伍有自己的"抱怨情结",也有张建桥博士所指出的"两种病态情结"的影子。针对一些学科教学论教师所患的"抱怨情结",我们呼吁全社会支持学科教学论的建设,同时指出学科教学论教师应该反思自己身上的不足,明确身上的重任,克服"两种病态情结",推动学科教学论建设。
- 方均斌
- 关键词：学科教学论
- 数学概念与生活概念异同性分析及教学探索
- 2012年
- 众所周知，数学源自生活，很多数学都与生活有着千丝万缕的关系，但一经抽象白成体系后，就可能和生活含义出现差异．例如：“上底”、“下底”是人们依据生活中视觉信息加工习惯采用的文字表述，但在数学中，
- 方均斌曾小豆
- 关键词：数学概念教学探索文字表述
