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施晓燕

作品数:6 被引量:16H指数:2
供职机构:浙江海洋学院外国语学院更多>>
相关领域:语言文字文化科学文学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 5篇语言文字
  • 2篇文化科学
  • 1篇文学

主题

  • 4篇英语
  • 4篇教学
  • 2篇英语写作
  • 2篇英语写作教学
  • 2篇元认知
  • 2篇写作
  • 2篇写作教学
  • 1篇独立思考能力
  • 1篇新女性
  • 1篇学生思维
  • 1篇学生思维能力
  • 1篇英文
  • 1篇英文作文
  • 1篇英语师资
  • 1篇英语专业
  • 1篇英语专业学生
  • 1篇语系
  • 1篇阅读教学
  • 1篇师资
  • 1篇师资教育

机构

  • 6篇浙江海洋学院

作者

  • 6篇施晓燕
  • 2篇刘起昂
  • 1篇施叶丽
  • 1篇沈菊芳
  • 1篇刘夏芬

传媒

  • 5篇浙江海洋学院...
  • 1篇四川外语学院...

年份

  • 1篇2009
  • 2篇2006
  • 1篇2004
  • 1篇2001
  • 1篇1999
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
《纯真年代》和《家》的妇女形象之文化差异
2006年
《纯真年代》和《家》都运用现实主义手法和不尽相同的写作技巧,塑造了处于社会变革中的传统女性和新女性的人物形象,折射了东西方作家对各自所处的社会及其制度具有深刻的洞察力和独到的见解。同是上流社会的女子,又处在相近的年代,然而,归根到底是由于不同的社会历史与文化环境造就了人物不同的性格特征。
施叶丽施晓燕
关键词:传统女性新女性文化环境
元认知与英语写作教学被引量:1
2006年
元认知与英语写作的关系日渐受到外语教学界的关注。调查发现,学生的元认知能力缺乏是影响英语写作的重要因素之一。文章在分析学生英语写作元认知现状的基础上,提出了将元认知训练纳入英语写作教学以提高学生英语写作能力及自主学习能力的若干建议。
施晓燕刘起昂
关键词:英语写作元认知写作能力
英文作文批改方法刍议被引量:1
1999年
教师采用什么方法批改学生的作文,关系到学生的思维能力的培养和写作能力的提高。本文略述笔者在英语写作教学中对作文批改方式的改革尝试。
施晓燕
关键词:批改方式
元认知在英语写作教学中的应用研究
2009年
为了培养学生元认知能力、提高英语写作课的教学效果,本研究根据元认知基本理论,对学生进行了元认知训练实验,并向学生调查、收集了效果反馈。结果表明:经过训练,总体上受试学生的元认知水平有明显提高,训练有效。同时,文章分析了实验的不足之处,并提出解决方法。
施晓燕沈菊芳刘起昂
关键词:元认知英语写作教学
中小学英语师资教育问题调查研究被引量:4
2004年
当前,中小学英语教师如何转变教学思想,进行职业发展?如何调整师范生教育以适应新的社会需求?文章在分析新形势下中小学英语教学现状的基础上,论述了调整师资教育的必要性,提出了师资发展的新思路与建议。
刘夏芬施晓燕
关键词:师资教育教学环境
阅读教学与学生思维能力的培养被引量:10
2001年
施晓燕路小明
关键词:学生思维能力辩证思维能力阅读教学独立思考能力语系英语专业学生
共1页<1>
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