晏书红
- 作品数：11 被引量：14H指数：3
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- 高职院校英语分层次教学模式探讨与实践——以江苏省X高职学院为例被引量：4
- 2013年
- 以江苏省X高职学院为例,通过分析分层次教学模式的理论依据和在高职院校实施分层次教学的必要性的基本条件,对高职院校英语分层次教学的实践探讨。在分层次教学模式,教师尊重学生在学习中的主体地位,极大地激发了学生学习英语的积极性和主动性,提高了他们英语学习的效率。同时,分层次教学模式的实施也有利于促进教师更新教学理念,有利于实现高职英语教学由重知识型向重能力型的教学模式的转换,促进高职英语教学工作的进一步发展。分层次教学模式的改革应从加强分层次编班的科学性及合理性、创建更为科学的考核方式和加强"双师型"师资队伍建设三方面着手。
- 晏书红
- 关键词：高职英语分层次教学因材施教
- 高职高专英语语法教学现状分析与思考——实用型语法教学的尝试被引量：1
- 2014年
- 笔者在分析高职高专英语语法教学现状的基础上,进行英语语法教学方法研究,开展实用型教学法尝试,以求达到提高学生英语语法应用能力和英语综合应用能力的目标。
- 晏书红
- 关键词：高职高专英语语法
- 探索外语教学中的跨文化交际能力和其新的培养模式
- 目前的国内外环境,对英语教师提出来新的要求:教会学生语言知识的同时,还需要培养学生的跨文化交际能力。本文从跨文化交际能力的概念和要素入手,对跨文化交际能力进行了具体阐述,探索性的阐明跨文化交际能力培养模式应该具备的特性。
- 晏书红
- 关键词：语言能力跨文化交际能力文化意识
- 英语在线“对分课堂”之组织与实施--疫情期间高校英语在线教学探析
- 2021年
- 针对疫情期间停课不停学的教学要求,我们提出了基于线上“对分课堂”教学的组织与实施。利用“对分课堂”的教学模式改进在线教学设计,改变学生消极听课的被动学习状态,激发学生学习的积极性和求知欲,并将这一教学成果应用到线上与线下教学相结合的长效实践中。
- 晏书红周珊
- 关键词：线上教学教学设计
- 高职院校英语应用能力考试成绩和SPSS统计分析被引量：3
- 2014年
- 文章使用SPSS对某职业技术学院的一次英语应用能力考试成绩进行分析,得出结论:考生性别和入学形式对英语应用能力考试成绩有显著的影响。通过该次英语应用能力的成绩分析,来进一步阐明在该职业技术院校开展分层教学模式的必要性。
- 晏书红
- 关键词：分层教学
- 探索外语教学中的跨文化交际能力和其新的培养模式
- 2014年
- 在分析国内外学者对跨文化交际能力的概念和要素的基础上,阐述了跨文化交际能力的各个方面,并探索性地阐明跨文化交际能力培养模式应该具备的特性。
- 晏书红
- 关键词：语言能力跨文化交际能力文化意识
- 探索外语教学中的跨文化交际能力和其新的培养模式
- 目前的国内外环境,对英语教师提出来新的要求:教会学生语言知识的同时,还需要培养学生的跨文化交际能力。本文从跨文化交际能力的概念和要素入手,对跨文化交际能力进行了具体阐述,探索性的阐明跨文化交际能力培养模式应该具备的特性。
- 晏书红
- 关键词：语言能力跨文化交际能力文化意识
- 文献传递
- 从传统听评课到基于LICC模式的课堂观察——基于高职教师专业发展的思考
- 2018年
- 听评课是促进教师专业成长的重要途径,但传统听评课的"去专业化"倾向忽视了其教师专业发展价值,限制了教师的专业发展。基于LICC模式的课堂观察,搭建了教师共同学习的平台,即教师专业学习共同体,是促进教师专业发展的重要途径。
- 晏书红
- 关键词：课堂观察
- 脚踏实地 静心潜学——记著名翻译家方梦之教授
- 2014年
- 我国著名翻译家方梦之教授与青年教师一起回顾、分享了他在从事翻译、教学、理论研究等经历中的人生感悟,并就青年英语教师如何做人、如何做事、如何进行学术研究等方面提出了宝贵的建议。
- 晏书红
- 关键词：翻译教学
- 高职高专学生英语语法现状调查及其对英语教学的启示被引量：5
- 2014年
- 高职高专学生英语语法学习意识淡薄,语法基础知识比较薄弱,在对高职高专学生英语语法学习现状进行调查的基础上,分析了当前高职高专英语语法学习现状,指出了语法教学存在的问题,并提出了可行性的建议。
- 晏书红
- 关键词：高职高专英语语法教学策略
