曾庆伟
- 作品数：17 被引量：18H指数：3
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- 人权的解构与建构——一个比较研究的视角
- 2008年
- 米尔恩从应然的角度论证人权观念如何可能,而马克思则从实然的角度论证人权理想如何不可能。米尔恩认为,人权是最低限度的普遍道德权利。他认为,共同道德原则里面已经包含了普遍道德权利,它是"作为最低限度普遍道德权利的人权"的来源,共同道德一旦加上人性原则就可以推导出基本人权。而马克思认为,在现实的条件下各种人权理想能否实现值得怀疑,因为现实中的人都是利己主义的人,人权都是适应竞争社会要求的人们参与自由竞争的权利,是资本的特权。
- 曾庆伟陈海华
- 关键词：人权解构
- 地方高校“五贴近”思想政治课教学模式构建——以东莞理工学院为例
- 2010年
- 思想政治课教学如何方能凸显成效?最基本而又有效易行的方法是:贴近学生、贴近生活、贴近当地、贴近社会、贴近世界。如此,也许能破解思想政治课教学难题。
- 曾庆伟
- 关键词：地方高校思想政治课教学模式
- 马克思与布罗代尔:两种资本主义理论的初步比较及当代观照
- 2009年
- 马克思与布罗代尔的两种资本主义解释模式分别从不同的角度对下列问题作了深入的考察和阐释:"资本主义"的涵义、"资本主义"与"市场经济"的关系、"资本主义"的运作机制、"资本主义"与社会进步的关系、"市场经济"的作用、"资本主义"的去向等。这些理论成果对于理清"市场经济"在社会发展中的作用,厘清"市场经济"与"资本主义"的关系,看清"市场经济"的负面作用等都具有重要意义。同时,它们也为我国进一步健全和完善社会主义市场经济找到了有力论证。
- 曾庆伟
- 关键词：布罗代尔资本主义理论
- 两种“中心-边缘”理论:世界市场与经济世界被引量：1
- 2007年
- 马克思从资本的内在本性出发,推导出资本开拓世界市场的必然趋势。而且在此过程中,必然造就"中心-边缘"的世界分工体系。而布罗代尔以总体历史的方法考察大历史,得出世界市场在"资本主义"出现之前早已存在的结论,并且以经济世界的理论进行阐释。他认为,在经济世界中,"中心-边缘"格局自发形成。中心区对边缘区和半边缘区的结构性剥削孕育和催生了"资本主义"。
- 曾庆伟
- 关键词：布罗代尔经济世界
- 对权利领域之几对悖论的剖析——一种基于劳资关系的研究路径
- 2008年
- 通过对马克思权利思想的梳理和研究,我们发现,在现实社会的权利体系中,平等权、自由权、财产权和安全权都充满悖论。对弱势群体而言,平等权常常走向它的反面;自由权总是与其失之交臂;财产权可望不可及;安全权更是既虚无又缥缈。
- 曾庆伟
- 关键词：生产资本财产权自由权人事管理
- 资本化进程中两个值得关注的问题——生产的反人道性与社会的全面异化性
- 2010年
- 从马克思主义的视角看,在资本化社会进程中,除了生产的矛盾性问题需要深入研究以外,还有两个可能的问题值得关注。一是资本化生产的反人道性问题。它至少包括资本化生产关系形成、资本化生产过程和整个资本化社会体系三个层面的反人道性问题。二是资本化社会的全面异化问题。它囊括这个社会的方方面面。
- 曾庆伟
- 关键词：资本化社会
- 发达地区地方本科高校思政课实践教学模式探索被引量：3
- 2011年
- 思想政治理论课教学如何成为大学生"真心喜爱、终身受益、毕生难忘"的课程?如何提升思想政治理论课的实效性?我们实践教学最基本的方法是:植根东莞、放眼世界、贴近学生、贴近生活、贴近社会。
- 李洪君李丹宇曾庆伟
- 关键词：地方高校思政课实践教学模式
- 对“资本主义”的两种不同规定——在马克思与布罗代尔之间被引量：2
- 2008年
- 布罗代尔认为马克思对"资本主义"的含义一无所知。他用"资本主义"一词来确指不同于"物质生活"和"市场经济"并在它们之上的领域。他提出了关于"资本主义"的三层分立解释模式。但实际上,马克思对"资本主义"有其恢弘的论述。他从社会形态演进和内部要素矛盾冲突、对立统一的路径展开了对"资本主义"的解构之路,形成了其独特的"资本主义"解释模式。
- 曾庆伟
- 关键词：布罗代尔资本主义分歧
- 马克思与米尔恩关于人权主体的分歧被引量：1
- 2005年
- 文章着重讨论马克思与米尔恩关于人权主体的分歧.米尔恩质疑以《世界人权宣言》为代表的主流人权理论.他认为,人权不是政治权利,而是最低限度的普遍道德权利.这种权利才是严格意义上的人权.它们是人仅凭其为人就可以享有的.而马克思则质疑各种各样的人权理想.他认为,各种人权理想都无非是适应自由竞争社会要求的产物.在这样的社会里,主体的利己性、物欲得到了淋漓尽致的张扬。物实现了对人的完全统治,货币已经成了世俗社会的上帝,人们根本上不可能仅凭其为人就享有人权,人权从实质上说是资本的特权.
- 曾庆伟李洪君
- 关键词：米尔恩人权主体分歧
- 简论网络成瘾对大学生的危害被引量：11
- 2008年
- 大学生网络成瘾的主要表现形式为:网络游戏成瘾、网络聊天成瘾、网络色情成瘾、网络影音成瘾、网络制作成瘾。这些新情况已经严重地威胁着大学生的身心健康,成为他们人际交往的巨大障碍,影响了他们的正常学习和生活,冲击着他们的道德品质和道德行为的正常社会化,甚至诱发他们走向网络犯罪的深渊。
- 朱志德曾庆伟
- 关键词：大学生网络成瘾
