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曾红

作品数：6 被引量：3H指数：1
供职机构：东莞理工学院教育学院（师范学院）更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 6篇教学
  • 3篇语文
  • 3篇文教
  • 3篇汉字
  • 2篇学语
  • 2篇语文教学
  • 2篇生字
  • 2篇识字
  • 2篇识字教学
  • 2篇小学语文
  • 2篇教育
  • 2篇汉字学
  • 1篇形音义
  • 1篇学识
  • 1篇音义
  • 1篇语文教师
  • 1篇在家
  • 1篇知识
  • 1篇指事
  • 1篇指事字

机构

  • 6篇东莞理工学院
  • 1篇集美大学

作者

  • 6篇曾红

传媒

  • 3篇小学语文教学
  • 1篇中国教师
  • 1篇新课程研究（...
  • 1篇中国科教创新...

年份

  • 1篇2013
  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 2篇2008
共 6 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
科学的识字教学离我们有多远被引量：1
2009年
金文伟： 识字教学的方法是否科学，直接关系到整个语文教学的效果。 多年来的识字教学状况如何呢？“第二届现代儿童识字教育国际研讨会”（2006年4月在北京召开）《会议综述》指出：“长期以来，识字教育成效低靡，严重影响了儿童书面语发展的关键期学习，造成阅读能力低下、习惯不良、方法不当。”（戴汝潜）《会议综述》提出的纠正方法是：
金文伟曾红林睿叶秀萍王维吴雅卿
关键词：识字教学语文教学教学状况识字教育教育成效
应重视对中小学语文教师的汉字学知识的普及
2008年
原浙江省教育厅厅长邵宗杰曾在2006年4月23日召开的“第二届识字教育国际研讨会”讲话中，针对目前小学识字教学的现状指出：“目前的中小学语文教学，不再以教儿童识汉字为起点，而是以教儿童学汉语拼音方案，学拉丁字母为起点了。教学中忽视民族传统的教学经验的继承，以及受汉字难学，走拉丁化道路等主张的干扰和影响，严重影响着教学效率和教学质量的问题。”并提出“字，单音节的、象形的、表意的方块文字，
曾红
关键词：汉字学语文教师知识小学识字教学汉语拼音方案
汉字学课堂教学策略的运用与实践被引量：1
2013年
“小学教育”专业是近几年为适应新的教育形势发展而设置的大学本科专业，其目标是培养具有较强的小学相关学科教学、教育能力、科研能力和教育管理能力的高素质的小学师资。在培养目标明确的情况下，如何让大学的专业课程与基础教育接轨，强化小学师资的培养目标，是每个从事大学专业课程教师应该思考并潜心研究的问题。
曾红
关键词：课堂教学策略汉字学小学教育教育管理能力专业课程本科专业
《画》的生字解析
2010年
本课的教学重点是让学生掌握偏旁“辶”和“忄”的形音义与11个字。
曾红
关键词：《画》生字教学重点形音义偏旁
小学语文教学生字解析系列谈 《在家里》《操场上》生字解析
2010年
两篇课文要求会写的字中，“上、下、八、天”是指事字，其中，“上、下、八”是纯粹的抽象性符号，“天”则是在象形字的基础上加指事性的符号。“大、人”是象形字；“个”是记号字。
曾红
关键词：《操场上》《在家里》生字指事字象形字
试论汉字教学中字理分析的适用性原则被引量：1
2008年
遵从汉字＂以形表意＂的特点,通过字理分析解析汉字形音义的关系,这是让汉字教学回归了汉字的本源。但由于汉字演变的复杂性,在运用字理分析的方法教学汉字时应遵从适用性原则：汉字解析要有助于学生的理解、识记;汉字解析要遵从汉字的科学;汉字解析要与其他汉字教学的方法相结合。
曾红
关键词：汉字教学
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