李坤
- 作品数：12 被引量：24H指数：3
- 供职机构：天津师范大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究专项任务项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教经济管理更多>>
- 青年的职业选择与价值导向——以马克思主义实践观为视角被引量：5
- 2016年
- 选择不仅是现实生活中的问题,它还包含着深刻的哲学内涵。实践观视域下的职业选择,是人与动物的根本区别,是青年"人之为人"的崇高价值追求;个体的职业选择不单单是"小我"在进行选择,同时还表征着"个人—社会"同构相生的价值导向;实践观视域下的职业选择和职业活动,是个体由现实性迈向超越性的自我塑造、自我成长的过程。
- 李坤王秀阁
- 关键词：实践观
- 思想政治教育者主体性探究
- 主体性,普遍认为是人作为活动的主体在与客体相互作用中发展的人的自觉性、主动性、能动性和创造性的特征。在当今社会,最主要的特征是强烈呼唤人的主体精神,人的主体性意识越来越被重视,而思想政治教育是一项有意识、有目的、有计划地...
- 李坤
- 关键词：思想政治教育者主体性
- 文献传递
- 个体与整体之思:社会主义核心价值观的哲学意蕴被引量：1
- 2015年
- 社会主义核心价值观蕴含着"个体与整体"的哲学命题,一方面,社会主义核心价值观以国家、社会、个人三个层次作为整体的价值理念,另一方面,以坚持人民根本利益作为个体的价值取向,兼顾了整体与个体的关系。社会主义核心价值观从理论基础和形成的过程来看,彰显着"个体—整体"的关系;从组成的结构来看,体现着"个体—整体"的逻辑层次;从实现路径方面来看,社会主义核心价值观的实现需要调整好"个体—整体"的天秤。
- 李坤王秀阁
- 关键词：社会主义核心价值观
- 个体与整体之思:社会主义核心价值观的哲学意蕴
- 2015年
- 社会主义核心价值观蕴含着"个体与整体"的哲学命题:一方面,社会主义核心价值观以国家、社会、个人三个层次作为整体的价值理念;另一方面,以坚持人民根本利益作为个体的价值取向,兼顾了整体与个体的哲学关系。社会主义核心价值观从理论基础和形成的过程来看,彰显着"个体—整体"的关系;从组成的结构来看,体现着"个体—整体"的逻辑层次;从实现路径方面来看,社会主义核心价值观的实现需要调整好"个体—整体"的天秤。
- 李坤王秀阁
- 关键词：社会主义核心价值观
- 以社会主义核心价值体系引领思想政治教育建设
- 2010年
- 党的十六届六中全会提出了建设社会主义核心价值体系的重要论断,党的十七大报告强调指出,社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。当前我国正处于社会主义改革和发展的关键时期,社会主义核心价值体系在引领思想政治教育的过程中存在着外部障碍和内部障碍,笔者试图通过分析其障碍,提出在新时期构建社会主义核心价值体系引领的外部氛围和内部氛围。
- 李坤
- 关键词：社会主义核心价值体系思想政治教育
- 科学实践观:思想政治教育范式研究的新取向——兼谈思想政治教育的起源被引量：13
- 2015年
- "范式"研究对思想政治教育学科建设起着积极作用,范式的变革意味着解蔽旧有的解释方式和框架,在梳理学科已有的7种范式研究基础上,从思想政治教育的起源出发,探讨思想政治教育"是其所是"的本来面目。在科学实践观的审视下,以生成性的实践范式扬弃"社会哲学范式"和"人学范式"的缺陷,不断逼近"应然"的理想超越,为以后的科学研究工作提供可供模仿的范例,规定一定时期思想政治教育学科发展的道路和工作方式。
- 李坤王秀阁
- 关键词：范式实践观思想政治教育
- 个体与整体之思:社会主义核心价值观的哲学意蕴被引量：1
- 2015年
- 社会主义核心价值观蕴含着"个体与整体"的哲学命题,一方面,社会主义核心价值观以国家、社会、个人三个层次作为整体的价值理念,另一方面,以坚持人民根本利益作为个体的价值取向,兼顾了整体与个体的关系。社会主义核心价值观从理论基础和形成的过程来看,彰显着"个体—整体"的关系;从组成的结构来看,体现着"个体—整体"的逻辑层次;从实现路径方面来看,社会主义核心价值观的实现需要调整好"个体—整体"的天平。
- 李坤王秀阁
- 关键词：社会主义核心价值观
- 思想政治教育研究范式的发展历程及反思
- 思想政治教育学科自20世纪80年代成立以来,在实践中逐步形成了自己独特的研究范式——"社会哲学"单一研究范式、"人学研究范式"和多种研究范式,梳理当前思想政治教育研究范式的发展现状,审视"社会哲学"研究范式和"人学研究范...
- 李坤
- 关键词：党性人民性
- 思想政治教育借用范式的研究理路及若干思考
- 2015年
- "范式"的产生在思想政治教育领域引起了极大的关注和探讨,本文在还原范式的产生过程及其探讨对思想政治教育研究的意义的前提下,梳理了当前思想政治教育学科借用范式的几种研究理路,提出思想政治教育范式的研究要谨慎界定新内涵、冷静审视学科特性、聚焦社会转型和坚定中国国情的立场。
- 李坤王秀阁
- 关键词：范式思想政治教育范式转换
- 科学实践观何以可能——谈思想政治教育研究范式的转换被引量：3
- 2016年
- 思想政治教育范式研究是学术界的基本理论问题,在当前思想政治教育学科面临严峻的现实与理论范式局限性的情况下,目前存在的"社会学哲学"范式与"人学范式"无法回应当前的困境,因此,需要提出科学实践观范式扬弃和超越前两种理论范式的学术诉求和精神旨趣。科学实践观范式以其独特的学术品格和精神特征彰显着思想政治教育学科的特殊性和基本矛盾。
- 李坤王秀阁
- 关键词：实践观理论范式
