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李小虎

作品数:17 被引量:40H指数:4
供职机构:铜陵学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金教育部人文社会科学研究专项任务项目安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学经济管理社会学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 17篇中文期刊文章

领域

  • 9篇文化科学
  • 5篇经济管理
  • 4篇社会学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇政治法律

主题

  • 9篇辅导
  • 9篇辅导员
  • 7篇高校
  • 4篇辅导员工作
  • 4篇高校辅导员
  • 3篇资源型
  • 3篇资源型城市
  • 3篇高校联盟
  • 3篇城市
  • 2篇大学生
  • 2篇用科学
  • 2篇用科学发展观
  • 2篇职业化
  • 2篇职业化建设
  • 2篇社会
  • 2篇生态
  • 2篇生态环
  • 2篇生态环境
  • 2篇生态环境研究
  • 2篇生态位

机构

  • 17篇铜陵学院

作者

  • 17篇李小虎
  • 1篇文太宝
  • 1篇高扬

传媒

  • 2篇实事求是
  • 1篇佳木斯大学社...
  • 1篇平原大学学报
  • 1篇重庆三峡学院...
  • 1篇宜春学院学报
  • 1篇四川理工学院...
  • 1篇绵阳师范学院...
  • 1篇内蒙古农业大...
  • 1篇湖南人文科技...
  • 1篇重庆科技学院...
  • 1篇赤峰学院学报...
  • 1篇河北工程大学...
  • 1篇教育科学文摘
  • 1篇河南工程学院...
  • 1篇教育与教学研...
  • 1篇山西能源学院...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2018
  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 5篇2011
  • 2篇2010
  • 3篇2008
17 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于生态位理论的高校辅导员专业化、职业化建设
2011年
目前辅导员专业化、职业化程度不高,成为辅导员队伍发挥作用的主要限制,从教育生态学基本理论出发分析辅导员专业化、职业化建设中存在的问题,提出解决途径,将是一个全新理论视角,对辅导员队伍建设具有重要意义。
李小虎
关键词:高校辅导员职业化建设生态位理论辅导员队伍建设教育生态学
贫困生认定工作中主体的职责及协作问题研究
2018年
高校的贫困生认定工作涉及多个主体,有贫困信息的提供者、分析者、评议者和认定工作监督者。当前的贫困生认定工作存在主体重叠和缺位的问题,导致贫困信息不完整、不真实、不科学,影响到认定结果的准确性和公平性。为提高认定结果的准确性,保证认定工作的公平性,必须进一步明确主体职责、落实主体责任,并实行主体之间的密切配合与协作。建议完善现有的贫困生资助系统的功能,并将高校贫困生认定工作网络平台融入国家扶贫工作平台。
李小虎
关键词:贫困生认定工作
高校联盟辅导员工作模式研究
2010年
高校联盟是高校特别是新建本科院校解决资源紧张、经费短缺和办学效益不高问题的重要途径,联盟的建立对高校的教学、管理等整体上都产生很大影响,对辅导员工作也提出诸多要求,辅导员工作作为高校联盟工作的一部分,也要适应这种变化,进行创新,以促进高校联盟目标的实现.
李小虎文太宝
关键词:高校联盟辅导员工作
高校辅导员工作生态环境研究被引量:2
2010年
辅导员工作生态环境,包含由教师、学生、家长、教育管理者、社会监督人士等多个角色组成的人际网络,也包含由学校周边环境、校园文化环境、办公环境等组成的物质环境网络,还包含由教学实践活动、师生交流活动、教学科研活动等组成的实践网络。高校要按照生态哲学所强调的生态环境的和谐性、有序性和动态性要求,构建和谐的辅导员工作环境,协调各方面因素,进一步完善长效机制,形成育人的合力。
李小虎
关键词:辅导员工作生态环境生态因子
资源枯竭型城市的生态位研究——以铜陵市为例被引量:3
2013年
通过生态位理论视角来审视资源枯竭型城市的发展问题,从城市的角色、城市生态位的态、城市生态位的势等三个方面分析铜陵市的生态位,得出结论是铜陵市主要资源逐渐枯竭,其他资源匮乏,发展能力结构单一,整体水平较低,转型面临困难。摆脱生态位被边缘化的途径是转变角色、拓展生态位。
李小虎
关键词:城市生态位资源型城市
关于资源型城市转型中各种关系的思考——坚持用科学发展观推进资源型城市的转型被引量:2
2008年
资源型城市的转型是一项系统工程,不仅指资源型企业的转型,更是指整个社会结构的转型,涉及到政治、经济、文化和生态;区域内部和外部等各种关系的变更协调。科学发展观是社会主义现代化建设的指导思想,也指导资源型城市转型中各种关系的协调。
李小虎
关键词:资源型城市科学发展观
基于生态位理论的高校辅导员专业化、职业化建设被引量:13
2011年
辅导员的专业化、职业化建设是加强大学生思想政治教育的重要内容,也是高校辅导员队伍建设的方向。目前辅导员专业化、职业化程度还不高,从教育生态学的角度看,辅导员与专业教师、管理干部,及辅导员内部的生态位重叠是辅导员职业化、专业化程度不高的重要原因。从教育生态学的生态位角度来分析辅导员生态位涵义,分析辅导员生态位重叠的表现,按照生态位分化原理,建立辅导员的制度、能力、工作内容、考核发展壁垒,不断推进辅导员专业化、职业化建设。
李小虎
关键词:辅导员生态位生态位重叠职业化
需求视野中公共领域的实质 兼论哈贝马斯的“公共领域”对我国社会治理的意义
2016年
人的需求确立,公私分离,开启了近代社会,同时也是公共领域出现的根源。公共领域的前提和条件是人的独立意识、行为自律和批判精神;功能是形成共识和监督公权组织;运行机制是语言为媒介的交往行为。我国虽然已经具备了公共领域的运行前提和条件,但中国公共领域存在固有的缺陷,必须克服这些缺陷,才能最大程度地发挥公共领域在我国社会治理中的作用。
李小虎
关键词:公共领域
高校联盟辅导员工作模式创新研究——以安徽高校(部分)联盟为例
2011年
高校联盟的创建对联盟高校的办学产生重大影响,辅导员作为教师和管理人员的一部分,进行工作模式的创新,对高校联盟的深入发展具有重要意义。高校联盟辅导员工作模式创新,首先要研究辅导员工作模式的涵义;其次分析高校联盟对高校办学的影响;最后,在新的条件下创新辅导员工作模式主要体现在模式要素构成创新和要素具体内容创新。
李小虎
关键词:高校联盟
需求视域中的“失范”:形成、原因与应对 兼论社会主义核心价值观的培育和践行
2015年
人的需求是价值和意义的源泉,需求的无限性和历史性是规范的依据,同时又是"失范"的根源,需求和需求的满足手段在社会发展过程中或慢或快地变化着。在现代社会快速发展中多种原因导致"失范"蔓延,"失范"现象层出不穷,"失范"成为现代社会的主要危机。通过培育和践行社会主义核心价值观,重建集体意识,加强不同部分之间的合作协调,是应对"失范"危机的重要途径。
李小虎
关键词:失范核心价值观
共2页<12>
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