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李庆功

作品数：5 被引量：13H指数：2
供职机构：浙江大学心理与行为科学系更多>>
发文基金：浙江省自然科学基金浙江省哲学社会科学规划课题教育部留学回国人员科研启动基金更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 5篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 4篇儿童
  • 2篇学前儿童
  • 1篇心理
  • 1篇信息加工
  • 1篇信息加工模型
  • 1篇意愿
  • 1篇社会
  • 1篇社会信息加工
  • 1篇社会信息加工...
  • 1篇社会行为
  • 1篇实在论
  • 1篇童心
  • 1篇亲社会
  • 1篇亲社会行为
  • 1篇情绪
  • 1篇情绪色彩
  • 1篇儿童心理

机构

  • 5篇浙江大学

作者

  • 5篇李庆功
  • 3篇徐琴美
  • 2篇林洁
  • 1篇高树昱
  • 1篇苏倩倩

传媒

  • 1篇心理学报
  • 1篇社会心理科学
  • 1篇应用心理学
  • 1篇第十届全国心...

年份

  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 3篇2005
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
5～9岁儿童对梦的可控性的理解被引量：2
2007年
研究试图考察5～9岁儿童对梦的可控性的理解及其发展趋势。研究以半结构式访谈的方法测查了5岁、7岁、9岁各36名共108名儿童。访谈内容包括四个故事情景，故事的主人公想梦到或不想梦到某事物。其中两个故事情景带有正性或负性情绪色彩，其余两个故事情景带有中性情绪色彩。要求被试判断主人公是否会梦到该事物，并给出自己的理由。研究结果发现：（1）9岁儿童比5岁、7岁儿童更好地理解梦是不受个体意愿控制的心理过程；（2）5岁儿童倾向于认为负性情绪且不想梦见的梦较中性情绪且不想梦见的梦更容易被控制，而7岁、9岁儿童则不这么认为。这些结果说明随着年龄增长，儿童逐渐认识到梦是不可控的心理过程，而且5岁儿童认为负性梦更容易控制。
李庆功徐琴美苏倩倩
关键词：意愿
3～9岁儿童对梦的理解
随着儿童“心理理论”研究领域的拓展，研究者开始关注儿童对虚幻心理状态以及心理过程可控性的理解。梦是典型的虚幻心理状态，同时做梦也是一个不受个体意志控制的过程。因此儿童对梦的理解引起了研究者的兴趣。 儿童对梦的理...
李庆功
关键词：儿童心理实在论
文献传递
4-6岁儿童对梦的起因和可控性的理解
儿童心理理论的研究结果让研究者对皮亚杰关于年幼儿童是实在论者(realist)的论断产生了怀疑。皮亚杰对儿童梦的理解的研究是其做出上述论断的重要依据。梦作为虚幻的心理状态(fictional mental state),...
徐琴美李庆功林洁
关键词：学前儿童
文献传递
亲社会行为研究的新趋势被引量：9
2005年
本文简要回顾了亲社会行为研究的简要历史。20世纪90年代以来,亲社会行为研究出现新的发展趋势:(1)首先随着多元统计技术的发展,研究者越来越多采用多变量的研究方法,以期更为准确地解释和预测亲社会行为的发生。(2)研究者对人们眼中亲社会行为进行研究, 深化了亲社会行为的内涵。(3)社会信息加工模型在亲社会行为研究中得到了应用。
高树昱李庆功
关键词：亲社会行为社会信息加工模型
4~6岁儿童对梦的起因和可控性的理解被引量：2
2006年
以结构式访谈的方法考察了173名4～6岁儿童对梦的起因和可控性的理解。结果表明：（1）4～6岁儿童对梦的起因的理解接近成人的水平，他们认为具有与某事物相关经验和知识的人更有可能梦到该事物，而4—6岁儿童在偏好如何影响梦的理解上与成人不同。（2）与4—5岁儿童比，有更多的6岁儿童认为梦具有弥补没有实现愿望的功能，但未达到成人的水平。（3）4—6岁儿童还不能理解梦是不可控的，表现在他们没有认识到做梦是一个不受意识控制的过程，并认为个体的意愿能够控制做梦。
徐琴美李庆功林洁
关键词：学前儿童
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