李永慧
- 作品数：26 被引量：154H指数：8
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- 发文基金：上海市教育科学研究规划项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生语言文字更多>>
- 理工类大学生积极心理品质发展现状研究被引量：3
- 2016年
- 采用《大学生积极心理品质量表》,通过分层抽样测试的方式,对600名在校理工类大学生的积极心理品质发展状况进行调查和分析。结果显示,所调查的理工类大学生积极心理品质总体状况良好。积极心理品质六大维度的得分从高到低依次为人际维度、超越维度、情感维度、认知维度、节制维度和公正维度;理工类大学生的积极心理品质发展最好的前五项依次为真诚、心灵触动、勇敢、热情和希望信念,最差的五项依次为公正、自制、好奇心、创造力和领导力;在理工类大学生群体中存在性别、学科、年级、有无学生干部经历等方面的显著差异。
- 李永慧
- 关键词：理工类大学生积极心理品质积极心理健康教育
- 心理情景剧在大学生心理健康教育中的价值分析及实践应用
- 2023年
- 本文系统梳理了中国特色心理情景剧的发展历程,并以创建引入、借鉴学习、本土融合与创新发展四个阶段进行了划分,其中在创建引入与借鉴学习这两个阶段,更多地是从心理疗法的视角来展示,阐述心理剧疗法的理论与技术。在本土融合与创新发展这后两个阶段,则逐步形成了融合中国文化特色的心理情景剧概念,并最终创新发展成为心理健康教育工作的特色工具和手段。通过对心理情景剧的创新发展,结合我国思政教育格局、教育手段整合、心理教育特征等方面,论述了心理情景剧在中国迅速发展的必要因素。最后围绕心理育人和社会心理服务体系建设,阐述了心理情景剧的多元价值与引领推动作用。
- 李永慧
- 关键词：心理剧心理情景剧思政教育心理健康教育
- 走出心灵的低谷——1个高校新生入学适应不良案例的分析与思考
- 2005年
- 王×，女，大学一年级新生，进校以来，王×心情一直很压抑，心申充满烦恼，在一个阴沉的，下着毛毛细雨的午后向辅导员说：“她想退学”。
- 李永慧
- 关键词：高校心灵辅导员
- 情境体验式团体活动对大学生社交焦虑的辅导效果被引量：22
- 2018年
- 目的:研究情境体验式团体心理辅导活动对大学生社交焦虑的效果。方法:采用社交焦虑量表和羞怯量表作为大学生社交障碍的筛查工具并以常模值比较进行筛查,将上海某高校社交焦虑量表得分高于常模的30名社交焦虑大学生作为被试纳入实验,并随机分配至情境体验式辅导干预实验组和对照组。结果:干预前,实验组与对照组的社交焦虑得分无显著差异。8周的情境体验式团体辅导干预后,实验组社交焦虑得分显著低于对照组[(33.4±4.6)vs(39.8±4.0)(P=0.023<0.05)],实验组组内比较显示干预后的社交焦虑得分也显著低于干预前[(33.4±4.6)vs(42.3±4.5)(P=0.002<0.01)];在羞怯量表上,干预后,实验组得分显著低于对照组[(31.5±1.7)vs(39.2±1.3)P=0.017<0.05],实验组干预后得分也显著低于干预前得分[(31.5±1.7)vs(39.6±2.3)(P=0.034<0.05)]。结论:情境体验式团体辅导对大学生社交焦虑、羞怯具有积极的干预效果,是深入开展大学生心理健康教育的可推广方式之一。
- 李永慧
- 关键词：大学生社交焦虑
- 高校心理危机干预中的伦理困境与应对策略研究
- 大学生心理危机干预是高校心理健康教育的重要课题。作为高校心理咨询师，不仅要掌握危机干预的专业知识和技能，还要有迅速判断、处理和协调各种关系的能力。由于高校心理咨询师同时肩负教师、管理人员等多种角色，使其在危机关头容易陷入...
- 李永慧
- 关键词：高校心理危机干预伦理困境
- 积极心理治疗对心理咨询工作的启示被引量：7
- 2010年
- 积极心理治疗主张心理咨询应关注人自身的积极品质,包括积极情绪体验、积极人格特质等。目前,积极心理治疗已经成为心理咨询领域一个被广泛关注的研究课题。学校心理咨询是我国学校教育的重要组成部分,为更好地推进学校心理咨询工作的发展,应将积极心理治疗的相关理念引入学校心理咨询工作中,这不仅对于心理咨询工作有着重要的指导意义,而且能够更好地服务于学校的心理健康教育,进一步提高学生的心理素质水平。
- 李永慧
- 关键词：积极心理治疗心理咨询心理素质
- 基于心理自助理念的大学生心理健康教育模式构建
- 本研究论述了自助式心理健康教育的理论依据，并对大学生心理健康教育现状与问题进行阐述，提出了基于心理自助理念的高校心理健康教育模式，以及大学生心理自助系统的构建，从而构建出一种新型的"自助式"心理健康教...
- 李永慧潘力军朱育红
- 关键词：大学生心理自助心理健康教育模式
- 大学生宽恕心理的研究综述
- 宽恕是一种调节人与人之间关系的重要的道德品行，它对于解决人与人之间的纷争、达成人际谅解和自我精神平衡、促进社会和谐都具有非常重要的意义。大学生在成长阶段会面临一些特殊的冲突和矛盾，譬如校园暴力和心理健康问题，而宽恕是一种...
- 李永慧
- 关键词：大学生宽恕心理
- 大学生希望特质对其心理健康水平影响的研究
- 目的：通过对大学生希望特质现状调查分析，探讨希望特质与其他个体心理健康状况的指标之间的关系，从而为有针对性地对高校心理健康工作提供参考。方法：采用问卷调查的方法，通过分层抽样测试的方式，对500名大学生希望特质现状以及与...
- 李永慧
- 关键词：高校心理委员心理健康
- 大学生希望特质团体心理辅导干预效果评价被引量：11
- 2019年
- 目的探索团体心理辅导对大学生希望特质的干预效果,为开展大学生心理健康教育探索新途径。方法采用大学生希望特质测评问卷,通过分层随机抽样方法,对上海市某高校600名大学生的希望特质发展状况进行调查,并以希望特质水平现状调查得分由低到高选择60名大学生为研究对象,随机选择30名学生为试验组,其余30名学生为对照组,对试验组实施团体心理辅导干预,为期8周,每周2 h;对照组只进行观察。试验组在每次实施团体心理辅导前后均采用状态性希望感测评问卷测量被试的状态性希望感水平,采用大学生团体心理辅导干预活动参与意愿表进行团体心理辅导参与意愿测评,并对试验组和对照组在干预前后获取的数据分别进行比较。结果在为期8周的团体心理辅导干预后,试验组与对照组的希望特质水平在干预后差异有统计学意义[(3.95±0.57)(2.96±0.36),P=0.03];试验组希望特质水平在干预前得分为(2.97±0.35),与干预后差异有统计学意义(P=0.00)。干预活动完成后,愿意参与组的希望特质水平(4.21±0.41)与不愿参与组被试的希望特质水平(3.69±0.37),差异有统计学意义(t=2.63,P=0.03)。结论希望团体心理辅导对大学生希望特质具有积极的干预效果,是深入开展大学生心理健康教育的可推广方式之一。
- 李永慧
- 关键词：精神卫生团体处理干预性研究
