李焕稳 作品数:19 被引量:104 H指数:4 供职机构: 天津师范大学学前教育学院 更多>> 发文基金: 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目 更多>> 相关领域: 文化科学 哲学宗教 文学 医药卫生 更多>>
新时代乡村幼儿骨干教师赋能提质的实践与思考 2024年 新时代乡村幼儿教师的角色应是多重的,不仅是专业人才,承担“立德树人”根本任务,更应具备强烈的社会责任感,在本土建设中发挥“知识人”和“新乡贤”作用,突显公共身份和属性。本研究以天津市乡村幼儿骨干教师(以下简称“骨干教师”)为例进行了“赋能提质”研究,重点关注新时代骨干教师角色所需之能有哪些以及如何为其赋能。 李焕稳 张冬瑞关键词:立德树人 骨干教师 社会责任感 艺术治疗对幼儿美术教育的启示 被引量:1 2008年 一、艺术治疗
艺术治疗是20世纪末由美国开始倡导的一种心理治疗方式.它在缓解成人与幼儿的心理压力.帮助建立和发展个体与周围环境的良好关系上卓有成效,一直以来都被作为康复心理治疗的辅助手段。英国艺术治疗家协会(British Association of Art Therapists)对此的界定是:“艺术治疗是一种治疗的方法,在艺术治疗者的协助下,透过绘画、塑造等艺术媒体,从事视觉心象(visualimages)表达,藉此心象表达把存于内心而未表达出来的思想与情感,向外呈现出来。”艺术治疗主要有两个观点,一是认为艺术活动本身即是治疗.因为艺术行为过程可以缓解当事人情绪上的冲突和困扰. 王麒 李焕稳关键词:幼儿美术教育 艺术治疗 心理治疗 艺术活动 ART 任务驱动、实践导向的学前儿童社会教育教学模式探索 被引量:4 2017年 任务驱动、实践导向的学前儿童社会教育教学模式是在针对我国学前教育专业社会领域课程的教学现状思考与分析的基础上,在多年的教育实践探索的基础之上形成的一种有利于学前专业学生形成本领域教学实践能力的教学模式。该模式从教学的目标、教学的操作程序以及教学的评价等方面做了比较具体的介绍与表达,对于学前专业社会领域课程的建设具有一定的借鉴意义。 李焕稳关键词:学前儿童社会教育 教学模式 教师应付方式及其与心理健康的相关研究 被引量:31 2004年 该研究旨在探讨教师应付方式及其与心理健康的关系。结果表明:城乡教师、不同教龄教师、男女教师、中小学教师应付方式有显著差异。教师应付方式与其心理健康水平之间有关系,但关系并不密切。 李百珍 李焕稳 王凯关键词:教师 心理健康 自信心 整托爸爸 2004年 情景1 整托爸爸眼看小宝三岁多了,我的工作又比较繁忙,每天总是很晚才能去接他,害得幼儿园老师经常要等。于是,我对他说:“小宝,老爸和你商量件事情。”小宝点点头。“老爸送你去上整托好不好?”小宝摇头说不行。我又说:“你不听爸爸的话,我生气了!”他看了看我,也说:“我也生气了,要是你再不高兴,我就把你送整托!” 赵志刚 李焕稳关键词:情景 点头 老师 家长会 感性经验 香宝宝语录 2004年 情景1 聋子=笼子香宝宝大声地叫:“爸爸,爸爸——”爸爸在专心致志地看着电视,没有理睬香宝宝。妈妈批评爸爸说:“你是聋子啊,儿子叫你呢!”香宝宝马上接过妈妈的话说:“爸爸是笼(聋)子,是鸟笼子吧!小鸟关在哪儿呢?” 黄昱青 李焕稳关键词:中心化 窗帘 感性经验 自我中心 思维水平 促进幼儿教师专业化的实践探索 被引量:27 2003年 李焕稳关键词:知识经济 教师专业化 学前教育 教育观念 教育科研 幼儿说谎怎么办 2004年 刘建华 李焕稳关键词:说谎者 个案 培养孩子 巧克力 孩子要入小学,家长心存困惑,专家为您支招儿 2004年 在与幼儿家长的接触中,他们问得最多的是孩子将来上学的问题。有的孩子还在幼儿园中班,家长就开始操心孩子怎样适应小学生活。大班孩子的家长更是焦虑不安。通过下面几个事例,可了解家长在孩子入学问题上最常见的困惑,同时为您支几招儿: 刘建华 李焕稳关键词:学前教育 社会适应能力 大班 帮助孩子克服恐惧心理 2004年 在日常生活中,常常有一些家长反映自己的孩子胆子太小,不敢一个人熄灯睡觉,不敢去接触小狗小猫之类的小动物,害怕打雷、汽车发动的声音等等。恐惧是一种在孩子身上普遍存在的情绪体验,所有的孩子在成长过程中都会有“不敢”和“害怕”。 刘建华 李焕稳关键词:陌生人 恐惧症 情绪体验 小动物 黑糯