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李雪松

作品数：1 被引量：0H指数：0
供职机构：江苏翔宇教育集团更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇一线教师
  • 1篇语文
  • 1篇语文素养
  • 1篇思维
  • 1篇思维品质
  • 1篇追问
  • 1篇教师

机构

  • 1篇江苏翔宇教育...

作者

  • 1篇李雪松

传媒

  • 1篇语文教学通讯...

年份

  • 1篇2010
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
有“根”的追问才精彩
2010年
应该说在课改初期，那种对学生的回答缺乏深层次引导的“无追问”课堂一出现，就引起了语文人的警觉。我们可以想象，在虚假的精彩过后，那些沉淀下来的真正属于孩子的语文素养到底还剩多少!追问，作为教师在学生回答结束或过程中，为引导他们得出正确、完整而深刻的理解或答案而采取的进一步加问的措施，可以激发阅读的兴趣，培养探究习惯，提升思维品质。部分一线教师也在实践中对追问进行了探索，但盲目挖掘乃至偏离主题甚至重新回到以前繁琐分析的老路上去的“追问”现象仍屡见不鲜。
李雪松
关键词：追问一线教师语文素养思维品质
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