杨必武
- 作品数：47 被引量：61H指数：4
- 供职机构：连云港师范高等专科学校更多>>
- 发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题教育部人文社会科学研究基金江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 中小学教师发现教育教学问题的策略和技巧
- 2011年
- 教育教学问题是教育教学实践中出现的偏差或弊端，能否发现有代表性、有一定深度和较高层次的问题，是能否写出有一定价值教育教学论文的前提条件。现实表明，一个教师，如果缺乏发现教育教学问题的思想意识和行为准备，是很难在个人的专业化发展和教育科研方面有所作为的。那么，中小学教师怎样才能拥有一双发现教育教学问题的慧眼呢？
- 侯宜岭杨必武王芳亮
- 关键词：中小学教师教学问题发现教育教育教学实践教育教学论文
- 教师教育专业实施本科生全程导师制的思考——以江苏师范大学连云港校区小学教育专业为例
- 2017年
- 实施本科生全程导师制,旨在通过个性化、前瞻性的指导与训练,张扬学生的个性,挖掘学生的潜力,促进学生的特色发展。对正处于积累办学经验、打造教学品牌关键时期的江苏师范大学连云港校区来说,实施本科生全程导师制是一条提升本科教育质量的可行路径。这项工作的基本思路是:以帮助学生实现成长目标、职业理想为努力方向,以重要项目或主要任务为抓手,以师生互动和质疑探究为提升手段,以落实效果和取得标志性成果为评价标准,不断推进工作上层次、出效益。
- 杨必武
- 关键词：教师教育专业本科生全程导师制
- 专业剖析、说课的主要问题与改进策略——以连云港师专迎接江苏省高师院校办学水平评估活动为例
- 2019年
- 在高师院校的办学水平评估活动中,专业剖析和说课的含金量如何,直接影响评估专家对学校办学水平等级的评定。专业剖析、说课皆有条条框框限制(均有相对固定的行文模板),不由个人自由发挥,需对给定的命题做出明确回答。专业剖析也好,说课也罢,无非是要把所涉及事项的"是什么""怎么做的""为什么这么做""做得如何"四个问题说清楚、道明白。其中",是什么""怎么做的""做得如何"相对比较简单,最难说清楚的是"为什么这么做"。"为什么这么做"要求老师们说清楚"怎么做的"背后的思想认识、理论指导、政策依据、目标归宿等,即展示给专家的各类素材包括思想认识、方式方法、改革举措、事实数据等,究竟服务、服从于什么教育理论(思想、主张)和目标要求。
- 赵建国杨必武
- 关键词：高师院校说课
- 农村学校科研文化构建方略
- 2010年
- 科研文化是指“在学校行政人员与教师共同开展教育科研活动的过程中创造出来的一种研究氛围、风气和制度，它体现了人们对学校教育改革的共同价值观和信念等”。科研文化有导向作用、规范作用、凝聚作用、激励作用、创新作用和辐射作用，是学校文化建设的核心。然而，由于各种原因，很多农村学校进行科研文化建设面临诸多困境，存在种种缺失，使其难以形成文化层次的凝聚力和创造力，直接影响了新课程的实施和教师的专业成长。由此，必须采取积极而有效的措施，构建农村学校科研文化体系。
- 朱凯杨必武
- 关键词：科研文化建设教育科研活动学校教育改革共同价值观
- 师范生的实践性知识及其生成策略被引量：9
- 2011年
- 本文通过对实践性知识涵义和特征的解读,阐述了师范生实践性知识的价值导向,并提出了促进师范生实践性知识生成的策略。
- 王芳亮杨必武
- 关键词：师范生实践性知识教学策略
- 高等师范院校课程内容选择的价值判断标准——以地方师专小学教育专业为例被引量：2
- 2010年
- 一学校为学生开设什么样的课程,教师在教学过程中选择何种教学内容,犹如餐馆用什么样的饭菜招待顾客。如果饭菜可口,色香味俱全,顾客自然皆大欢喜,以后还会伺机光顾;如果技艺欠佳,饭菜难以下咽,则兴致大减。
- 杨必武王芳亮张广杰
- 关键词：小学教育专业价值判断标准教学内容选择师专专业课程设置
- 新形势下大学生就业指导与思想政治教育一体化研究被引量：1
- 2011年
- 随着高等教育大众化历程的发展和大学生就业指导改革的推进,大学生就业难的问题成为引人瞩目的社会问题。同时,我国社会正处于转型期,各种关系有待进一步理顺,诸多因素使得大学生就业愈发严峻。大学生就业难存在诸多原因,仅就目前高校就业指导工作而言,多数高校就业指导工作主要集中在政策解说、信息发布、技巧指导三个方面。
- 梁永怀杨必武杨文革
- 关键词：大学生思想政治教育大学生就业指导高校就业指导工作职业生涯规划思想政治教育工作就业政策
- 高等师范院校教师专业化发展策略探析
- 2010年
- "理念先行,行为跟进"是提升教师专业化水平行之有效的策略。理念是行为的先导,确立"四个同步"、"起步即冲刺"、"高含金量教学"以及"特色加品位"等教育教学理念,对引领高师院校教师的专业化发展具有重要意义。具体措施包括:把教案转化为学术著作(或系列研究论文);实行脱稿教学;倡导教学专题化;锤炼教师的"三会"(会讲、会写、会做)能力等。只有理念与行为相得益彰,才能有效促进教师的专业化发展。
- 杨必武王芳亮张广杰
- 关键词：高师院校教师专业化行为跟进
- 于无声处听惊雷——高师院校大学生问题发现的技巧与策略
- 2017年
- 到了大学,发现问题、分析问题、解决问题等深层次的能力则取代了分数,成为衡量大学生综合素质的重要指标。本文从课堂教学、知识积累、学习动机等角度探讨增强高师院校大学生问题发现能力的途径与对策。
- 荣光耀杨必武
- 师范生教育研习的问题与改进策略被引量：6
- 2018年
- 教育研习是师范生的教学技能技巧和教育研究能力,由纸上谈兵走向感同身受进而身体力行的重要举措,经历了从民间学术行为走向政府教育政策的过程。因为其实施涉及方方面面,对人员素质要求相对较高,实际操作难度较大,目前的工作进展并不尽如人意。改进此项工作,需要抓实顶层设计,将教育研习贯穿学校人才培养全过程;密切合作关系,与研习基地结成"唇亡齿寒"命运共同体;促进转型升级,着力打造研究型创新型指导教师团队;强化创新导向,在仿真和实战中锤炼学生的研究意识;改革评价标准,让考核方式助推教育研习"痛并快乐着"。
- 杨必武尚继武朱凯
- 关键词：师范生教育能力
