杨晓黎
- 作品数：31 被引量：190H指数：8
- 供职机构：安徽大学更多>>
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- 相关领域：语言文字文学文化科学军事更多>>
- 语素教学中重点语素的选取与相关思考
- 目前语素教学较多采用的是随机性教学,缺乏有效的指导与规定。语素分级特别是面向入门阶段的重点语素的选取,有助于实现语素教学服务于词汇教学,同时又兼顾文化教学的目标。语素分级应参照已有权威大纲对字、词分级的方法,同时也要充分...
- 杨晓黎
- 关键词：语素教学
- 文献传递
- 试论汉民族言语交际准则被引量：2
- 1993年
- 言语交际是人们运用有声语言及其相伴随的辅助性语言符号进行信息传递和沟通的活动。由于不同民族的人文、自然环境的影响,作为人类社会的普遍行为的言语交际活动,既有着某些共同性原则,又有着各个民族在交际过程中逐渐形成并固定下来的,为交际者共同遵守的一整套准则,而且这些准则贯穿于各民族的言语教育。
- 杨晓黎
- 关键词：言语交际汉民族言语交际活动不同民族言语教育言语活动交际过程
- 双赢:对外汉语本科毕业实习的探索被引量：8
- 2009年
- 教学实习是对外汉语专业人才培养的重要环节。"双赢"的实习理念是指导对外汉语本科专业实习的准则。"双赢"的目标定位符合第二语言教学的特点,"双赢"实习目标的实现要以跨文化交际理论为指导。通过个别教学、兴趣小组教学和课堂教学等实习形式的统筹运用,可以较好地达到实习生和留学生的"双赢"。
- 杨晓黎
- 关键词：对外汉语教学实习
- 传承语素:汉语语素分析的新视角被引量：21
- 2012年
- 从历时层面考察汉语语素,可以将现代汉语语素划分为传承语素和后起语素两类。在现代汉语词汇中,传承语素大量存在,并表现出能产性、聚合性和稳定性等特点。划分出传承语素可以更好地认识现代汉语词汇系统,同时也有助于对外汉语词汇教学。
- 杨晓黎
- 关键词：语素对外汉语词汇教学
- 四音节新词语及其成因被引量：20
- 1996年
- 杨晓黎
- 关键词：新词语汉语新词语词语形式汉语词语三音节
- 对外汉语词汇教学中的形象色彩义分析
- 2014年
- 本文讨论了汉语词语形象色彩义给留学生汉语学习带来的困惑与影响。文章认为对外汉语教材应充分考虑汉语作为第二语言教学的特点,重视对文化意蕴深厚的词语色彩义的注释;词汇教学不能仅限于理性义的讲解,应加强对词语色彩义的分析,从而达到理想的汉语教学效果。
- 杨晓黎
- 关键词：汉语词语
- 汉语国际教育本科专业人才培养模式的创新——以安徽大学为例
- 2017年
- 安徽大学文学院自2001年开始设置对外汉语本科专业,并于2002年开始招生,经过十五年的发展,至今已经实现了从汉语国际教育/对外汉语本科到对外汉语方向硕士、博士,以及汉语国际教育专业硕士全覆盖的多层次汉语国际教育人才培养体系。目前正在实施＂卓越对外汉语人才教育培养计划＂（1）。
- 杨晓黎
- 关键词：国际教育专业硕士语言学理论人才教育
- 鲁迅小说中AABB式词语的巧用被引量：1
- 2003年
- 鲁迅对文学语言有着明确的价值取向.在论述中国文字文学的形成时,他认为:"其在文章,则写山曰峻嶒嵯峨,状水曰汪洋潮湃;蔽芾葱茏,恍逢丰木;鳟鲂鳗鲤,如见多鱼.故其所函,遂具三美:意美以感心,一也;音美也感耳,二也;形美以感目,三也."
- 杨晓黎
- 关键词：小说文学语言意美音美形美美感特征
- 国际汉语教师培养要重视实习教材建设
- 实习教材建设是国际汉语教师培养的重要环节,但一直没有引起学界重视。实习教材编写可以使汉语教师指导过程衔接自然且系统完整,同时也易于集中解决教学实习中的共性问题,使实践教学在人才培养中的地位得以彰显。实习教材编撰应贯彻"理...
- 杨晓黎
- 关键词：对外汉语实习教材
- 鲁迅小说中的冷、热词语
- 2007年
- 鲁迅小说文本中有一个颇具规模的冷、热词语系列，一这个系列盼词语具有鲜明的形象色彩义。一些与人的生理感觉没有直接联系。纯然用于描情写意的部分特别引人注目。比如“冷”这个词语系列的运用就非常具有意蕴：对祥林嫂“笑容却冷冷的”鲁镇人（《祝福》），旁人知道“我”为假辫子后的“一声冷笑”（《头发的故事》），庄木三一提到要惩治他亲家便要露出的“冷冷地微笑”（《离婚》）等，这些由“冷”组成的词语深刻而形象地表现了人物的心理和情态。
- 杨晓黎
- 关键词：鲁迅小说词语《头发的故事》小说文本《离婚》色彩义
