林德明
- 作品数：24 被引量：100H指数：5
- 供职机构：苏州农业职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目苏州市软科学研究计划项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学农业科学更多>>
- 现代企业制度与企业内部会计改革
- 2005年
- 现代企业制度的建立,对会计提出了新的要求,就企业内部会计改革而言,应试行财务与会计机构的相互独立,充分重视现代管理会计,不断完善企业内部审计,逐步建立社会责任会计并将税务会计与财务会计相分离.
- 林德明
- 关键词：现代企业制度内部审计社会责任会计税务会计财务会计
- 所得税会计问题初探被引量：3
- 2004年
- 林德明
- 关键词：所得税会计实务FASB会计理论会计学家
- 开展农村劳动力培训 促进农民收入增加被引量：2
- 2005年
- 江苏省农业广播电视学校靖江分校适应形势,围绕市场,抓住机遇,转换观念,拓展职能,积极参与农村劳动力的培训,取得了可喜的成绩,得到了农民和社会的广泛认可。在该校输出的电子、电脑、机械等9个工种、近千人中,95%的务工人员和单位签订了长期劳动合同,落实了劳保措施。20%的务工人员月收入在900元以上,70%的务工人员月收入1100至1600元,最高的月收入4500元。
- 林德明程培田伟若
- 关键词：农民收入务工人员农村劳动力培训
- 学生感知视角下《新目录》落实调查研究——以苏州农业职业技术学院为例
- 2023年
- 专业目录是专业建设和学科发展的依据。2021年教育部颁布了《职业教育专业目录(2021年)》农林牧渔大类。但是,关于《职业教育专业目录(2021年)》农林牧渔大类的研究几乎没有,制约了农业高职教育的科学发展。本研究分析了《职业教育专业目录(2021年)》农林牧渔大类的内涵,构建了学生感知视角下《职业教育专业目录(2021年)》农林牧渔大类落实差距模型和落实SERVQUAL评价模型。在此基础上,以典型农业高职院校为例开展调研,使用IPA的方法分析《职业教育专业目录(2021年)》农林牧渔大类落实中存在的问题,提出改进建议。
- 洪俊林德明
- 关键词：学生感知IPA分析
- WTO框架下的农业走向：知识农业
- 2006年
- 自20世纪40年代开始，发达国家就已拉开了农业现代化的帷幕。然而，随着农业科技革命的不断深入，特别是基于信息技术革命而形成的知识经济的发展，农业现代化的业态形式也发生着悄然变革。一个最重要的变化就是现代农业正在经历着由“石油农业”向知识农业的跃迁。（如果我们将石油农业称为“现代农业”，则可将知识农业称为“新兴现代农业”，下同）而在这一变化过程中，WTO发挥着极其重要的导向或推动作用。
- 姚晴霞林德明
- 关键词：WTO框架知识农业农业现代化农业科技革命信息技术革命石油农业
- 科技对农民增收贡献的实证研究——以苏州农村为例被引量：5
- 2007年
- 本文首先应用苏州实际GNP、资本存量、劳动力的序列数据直观分析了农民收入的趋势和源泉．在此基础上应用C-D生产函数建立农民收入的计量经济学模型．并估计出各要素的边际产出弹性,随后进一步应用索洛余值法估计科技进步对农民收入增长的贡献,并对计量结果进行了简要的理论分析,并据此提出了相应的结论。
- 林德明
- 关键词：农民实证研究
- 我国旧住宅小区长效管理的现状分析与对策研究被引量：1
- 2012年
- 随着社会主义市场经济的深入发展,城市住房制度改革的顺利进行,计划经济体制下传统的房屋管理模式已远不能适应城市发展的需要,影响了城市居民生活质量的提高,阻碍了房地产业向更高层次的发展.特别是旧住宅小区长效管理问题尤为突出,逐渐成为一个新的热点.全国部分城市在探索在旧小区推行专业化物业管理模式,但在实践过程中,存在收费难、体制不顺等多问题.本文就我国旧住宅小区开展长效管理的现状进行分析与对策研究.
- 郭文剑林德明肖亚军
- 关键词：旧住宅小区物业管理长效管理
- 日本农村社会保障体系的发展历程及现状被引量：22
- 2004年
- 林德明程培堽顾金峰
- 关键词：农村社会
- 企业参与校企合作的意愿分析——基于计划行为理论的视角被引量：13
- 2012年
- 当前高职院校与企业合作办学的水平与层次还相对较低,企业参与校企合作的意愿不高直接影响了职业教育的质量,直接制约了高素质人才的培养。影响企业参与校企合作意愿的主要因素有:高职院校的参与能力,高职学生的品行及能力,行业特征,宏观法律制度等,其中制度的缺失是一个非常重要的影响因素。基于当前制度缺失的约束条件,从计划行为理论视角看,学校在校企合作的过程中应注意从影响校企合作意愿的态度、主观规范和知觉行为控制因素入手,采取相关措施提高企业参与校企合作的积极性。
- 殷志扬程培堽林德明
- 关键词：高职院校校企合作意愿计划行为理论
- 高职院校会计教学与实践相脱离的成因及对策被引量：11
- 2005年
- 会计教学与实践相脱离的主要原因在课程设置上没有综合化现行的高职教育课程设置沿袭了普通高校的模式,长期以来都是由基础课、专业基础课、专业课“三段式”组合而成,就高职会计专业来说,一直沿袭了从“经济理论”到“会计基础”再到“财务会计”这一模式。所有的高职院校都模仿普通高校开设了“
- 林德明
- 关键词：高职教育课程课程设置教学实习《基础会计》注册会计师资格
