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林漫森: 作品数：31 被引量：40H指数：4; 供职机构：南宁职业技术学院更多>>; 发文基金：广西高校思想政治教育理论与实践立项研究课题广西高等教育教学改革工程项目更多>>; 相关领域：文化科学社会学哲学宗教经济管理更多>>

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高职院校“课程思政”体系构建的现状与策略被引量：1: 2019年; 本文阐述"课程思政"概念的理论内涵与体系构建的价值指向,针对高职院校"课程思想"体系构建顶层设计不够、职能部门推进缓慢、专业教师认识不深等问题,提出加强"课程思政"体系顶层设计、做好教材思政元素融合、强化课堂教学设计、提高教师德育意识、构建工作合力机制等对策,为高职思想政治教育创新发展提供参考思路。; 林漫森; 关键词：高职院校

利益相关者视域下高职教育集约化发展的策略探析: 2023年; 高职教育集约化快速发展,是深化产教融合、提升人才培养质量与社会服务水平的必然选择,是多元主体办学利益交集的现实要求,符合政行企校多方的核心利益诉求。由于主客观因素的影响,高职教育集约化发展还存在部分地方政府主导力度不够、部分行业指导广度不大、部分企业参与深度不足、部分高职院校主推效度不高、部分职教集团聚能不强等方面的问题。鉴于此,要从地方政府强化顶层设计、行业加强协调指导、企业深化产教融合、高职院校创新育人模式、职教集团提质增效等方面不断优化高职教育集约化发展的策略。; 林漫森陈敬平; 关键词：高职教育利益相关者集约化发展

论高职院校学生管理引进企业精细管理理念的研究被引量：4: 2009年; 随着高职院校"校企合作"步伐的加速,企业的一些先进管理理念开始受到教育工作者重视,一些高职院校有意无意把企业的精细管理引导到学生工作中,以构建高效有序、重人文关怀的新型学生管理模式。; 罗兰芬林漫森吴嵘; 关键词：高职生精细管理

创新发展背景下地方特色文化融入高职教学体系路径研究: 2018年; 如何科学构建与高职教育创新发展相匹配的教学体系，已是摆在高职院校面前重要的课题。文章分析了地方特色文化融入高职教学体系的时代价值，从课程设置、教材编写、平台建设、科研活动等方面，探索地方特色文化融入高职教学体系的路径，为高职教学改革创新提供参考。; 林漫森; 关键词：高职院校教学体系地方文化

产教融合模式下高职思想政治理论课实践教学改革策略: 2018年; 本文基于产教融合育人模式的视野,针对当前高职思想政治理论课实践教学内容拓展不足、教学形式不够丰富、学生参与积极性不够、评价体系不完善等问题,提出整合校企文化育人资源、建立理论与实践互融课程体系、加强网络信息教学、提升师资队伍素质、优化教学评价体系等对策,改善高职思想政治理论课实践教学。; 林漫森; 关键词：高职思想政治理论课实践课程教学改革

A Research on Guiding Effect of Marxist Literary Theory on Literary Creation: 2011年; Through summarizing the basic problems in Marxist literary theory,reflects on the phenomena of contemporary literary creation from the perspectives in Marxist literary theory,such as "Human Nature","the Nature of Beauty","Anti-alienation and Aesthetics" as well as "Overall Emancipation of Human Beings" to demonstrate that with its contemporary values.; 林漫森; 关键词：MARXISM ARTISTIC THEORY LITERARY CREATION

工学结合模式下高职辅导员队伍示范建设策略探讨被引量：1: 2012年; 本文从高职辅导员队伍构成成分作为改革切入点,提出以"马列"教师、"思想品德"教师、"心理学"课程教师担任辅导员,打破以往高职辅导员队伍建设的惯有思维,打造工学结合下高职思想政治教育改革示范性成果。; 林漫森; 关键词：工学结合学生辅导员

数字经济时代高职院校智慧财经专业群建设路径探索——以NC高职院校为例: 2023年; 本文阐明数字经济时代对财经人才提出的新要求,探索数字经济时代高职院校智慧财经专业群的建设路径,提出厘清专业间的耦合度以形成关联性强的特色优质智慧财经专业群、特色专业对接行业产业链以构建具有前瞻性的专业群目标、推进产教深度融合以构建高质量智慧财经产业学院、开发跨界融合数字化智慧教学资源以构建书证融通的专业群课程体系、融入财经行业全要素以构建常态化教学质量诊改方式等策略。; 杨清源杨天山林漫森; 关键词：数字经济高职院校

陶行知生活教育思想及对高职社会化人才培养的启示: 2017年; 本文阐述陶行知生活教育思想的历史根源、理论内涵,探讨陶行知生活教育思想对高职社会化人才培养的启示：理论与实践教育并重,培养学生社会职业素养能力;力破传统封闭教育,倡导教育社会化理念;坚持德才兼备教育,强化学生德行修养;推行＂以人为本＂教育理念,培养学生创造创新能力。; 林漫森; 关键词：陶行知生活教育思想

高职院校辅导员社会支持现状调查研究: 2019年; 本文采用社会支持量表对部分广西高职辅导员进行问卷测试,调查探究高职辅导员社会支持的现状,通过对不同工作年限、专业背景、学历层次的高职辅导员社会支持进行差异性比较,多维度分析影响高职辅导员社会支持的因素要点,从社会、行业、学校、个人等层面提出提升高职辅导员社会支持水平的对策与建议,旨在为加强高职辅导员队伍建设提供决策参考与理论依据,促进高职辅导员职业价值的有效实现与高职思想政治教育的内涵发展。; 张海燕林漫森; 关键词：高职院校辅导员社会支持