柳丽
- 作品数：28 被引量：28H指数：3
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- 相关领域：哲学宗教政治法律文化科学经济管理更多>>
- 青年信仰教育的百年发展历程及其基本经验
- 2021年
- 在中国共产党百年发展历程中,伴随着对青年的信仰教育工作。新民主主义革命时期青年信仰教育的奠基和开启,以革命信念为核心,采取多种途径开展对青年的信仰教育。社会主义革命和建设时期青年信仰教育的思索与探寻,以建设信念为核心,青年信仰教育呈现出曲折中有所探索的局面。改革开放新时期青年信仰教育的推进与发展,青年信仰教育的内容更为丰富、方式更加多元。社会主义新时代青年信仰教育的突破与跃迁,以挖掘传统文化为核心,增强青年的价值认同。科学总结百年信仰教育的基本经验,体现为要不断丰富青年信仰教育的内容,逐步探索青年信仰教育的载体,科学把握青年信仰教育的规律。
- 柳丽
- 关键词：青年信仰教育
- 中国化马克思主义理论创新中政治领袖和专家学者的互动关系探析
- 2011年
- 中国化马克思主义发展史也是一部马克思主义理论创新史,政治领袖和专家学者都作出了应有的贡献,并呈现出一种互生互动的状态。两者在马克思主义理论创新中的互动关系体现为:政治领袖在马克思主义理论创新中对专家学者起着引领作用,专家学者在马克思主义理论创新中对政治领袖起着丰富和完善作用,两者在马克思主义理论创新中是互生互动的,共同作用于马克思主义中国化的历史进程。
- 柳丽
- 关键词：马克思主义政治领袖专家学者
- 十七大以来马克思主义理论创新研究综述
- 2011年
- 对马克思主义理论创新的研究,自党的十七大以来掀起了新高潮。本文围绕这一主题,对十七大以来理论界对马克思主义理论创新研究成果进行了综述。首先对马克思主义理论研究现状进行了考察:出版了一些学术专著、发表了大量的学术论文。分析了马克思主义理论创新中的主要涉域:马克思主义理论创新道路、马克思主义理论创新成果、马克思主义理论创新规律、马克思主义理论创新方法。最后,对马克思主义理论创新的未来趋向作出了评析和展望。
- 柳丽
- 关键词：十七大马克思主义
- 邓小平对中国梦的重要贡献
- 2014年
- 邓小平被西方媒体誉为"新中国的梦想家",这位"梦想家"带领中国人民走上了改革开放的社会主义现代化之路,他为中国梦的发展做出重要贡献,集中体现为:始终坚持对马克思主义的学习和信仰,为中国梦的形成奠定了科学的理论基础;实施改革开放的现代化方略,为开创中国特色社会主义的"中国梦"提供了战略基础;坚定不移地推进中国特色社会主义道路,为中国梦提供制度保障;成功实施祖国统一、民族复兴计划,为实现中国梦奠定了坚实基础。梳理邓小平对中国梦的理论探索和实践推进,不仅是实现人民幸福安康的中国梦的需要,也是促进中国梦与世界梦接轨的伟大战略需要。
- 柳丽
- 关键词：邓小平中国梦马克思主义理论中国特色社会主义
- 毛泽东思想政治教育沟通理论和方法的回顾与思考
- 2015年
- 毛泽东思想政治教育沟通理论深刻,方法多样,主要体现为:作为沟通主体的人来自人民群众,把为人民谋福利作为价值取向;沟通要坚持实事求是、深入实际生活的原则,以提高群众的自我沟通能力为落脚点;采取科学化的方式方法是沟通工作顺利进行的保障。毛泽东思想政治教育沟通理论是对马克思主义人学思想的继承和发展,以实践为基础、反对灌输和压服;毛泽东注重思想政治教育沟通方法的互补交融性,方法的运用合情合理,这些对我们今天更好地运用思想政治教育沟通方法具有深刻的启示作用。
- 柳丽
- 关键词：毛泽东沟通理论
- 列宁早期思想政治教育的特点
- 2010年
- 根据列宁参加革命活动的时间顺序,可以把列宁一生的思想分为三个时期:早期、中期和晚期。文章主要分析了列宁早期思想政治教育的特点:构建了全面而系统的"灌输"理论,利用报刊传播马克思主义、宣传革命理论,宣传工作和组织工作紧密结合。列宁早期的思想政治教育活动对传播马克思主义起着非常重要的作用,值得我们深入研究。
- 柳丽
- 关键词：列宁思想政治教育
- 延安时期党的青年工作的三维探赜
- 2024年
- 中国共产党高度重视青年工作,在延安时期,党的青年工作取得重要成绩。科学继承党做好青年工作的优良传统,动员青年参加抗日战争的时代需要,以及扩大抗日民族统一战线的时代必然,构成党做好青年工作的时代应然。党积极探索科学合理的方式,推进青年工作的开展。创办各类学校和培训班,加强青年的文化政治教育;推进大生产运动与社会调查工作的协同开展,提高青年的社会实践能力;探索丰富有效的艺术形式,引领青年积极投身抗日斗争;创办组织机构和社会团体,凝聚青年力量。要辩证汲取党在延安时期做好青年工作的有益经验,扎实推进新时代的青年工作。党要高度重视青年工作,坚持对青年工作的科学领导,保证青年工作的合理方向,同时要契合时代任务做好青年工作,着力发挥青年的重要作用。
- 柳丽
- 关键词：青年工作社会调查艺术形式
- 马克思主义时代化的逻辑进程及启示被引量：1
- 2011年
- 党的十七届四中全会提出了推进马克思主义时代化的论断,马克思主义时代化的形成具有历史的必然性,它是在不断解决时代问题的基础上产生的。马克思主义时代化的产生是一个逻辑的过程,其逻辑进程体现为发展的几个阶段:萌芽阶段——马克思恩格斯时期;发展阶段——列宁时期;丰富和完善阶段——毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等中国国家领导人时期。马克思主义时代化的逻辑进程对于我们更好地推进马克思主义时代化的发展具有深刻的启迪作用。
- 柳丽宋克俭
- 关键词：逻辑进程
- 马克思的群众观及其在中国的运用和发展
- 2014年
- 马克思在长期的社会实践中,把人民群众的需求作为一切工作的出发点,提出了为人谋福利的思想、主张和理念等,形成了内容丰富的群众观:历史活动是群众的事业,无产阶级的运动是为绝大多数人谋利益的,无产阶级政党没有特殊的利益。中国共产党在新的历史条件下,继承和发展了马克思的群众观,提出了适应中国国情的群众观点和群众路线,把马克思主义群众观推到新的历史阶段。中国共产党的群众观是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的原则的深刻体现,也是对党的一切从实际出发、实事求是思想路线的坚持。
- 柳丽宋克俭
- 关键词：群众观
- 中国特色社会主义理论体系形成与发展的逻辑进程及启示
- 2010年
- 中国特色社会主义理论体系形成和发展的逻辑进程分为四个阶段:萌芽阶段——毛泽东社会主义建设思想的产生和发展、形成和发展阶段——邓小平理论的形成和发展、丰富和完善阶段——"三个代表"重要思想的产生和发展、"科学发展观"理念的提出和构建,拓展和深化阶段——构建"和谐社会"理念的确立以及其他重大战略思想的提出。厘清该体系的逻辑进程,对于我们进行中国特色社会主义现代化建设具有深刻的启迪作用。
- 柳丽宋克俭
- 关键词：中国特色社会主义理论逻辑进程
