潘义平
- 作品数：7 被引量：5H指数：1
- 供职机构：汉源县第四中学更多>>
- 相关领域：文化科学交通运输工程建筑科学矿业工程更多>>
- 如何激发学生政治课学习兴趣
- 2004年
- 学生对学科产生浓厚的兴趣时,也就形成了学习的内动力。这是保证学生积极参与学习过程的基础,因此,充分把握学生心理特征,创设喜闻乐见的教学情境,才能激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。以下谈谈本人在教学中的几点体会和做法。一、活动导课学生不喜欢枯燥无味的一言堂,他们好动求新。因此,设计新颖的教学活动能激发学生的学习兴趣。
- 潘义平
- 关键词：政治课教学情境学生心理特征
- 新课标下政治课如何培养学生创新能力
- 2005年
- 未来世界的竞争是科技的竞争,科技竞争的成败,归根到底取决于创造性人才。而创造性人才的培养,基础在教育。江泽民同志曾经说过:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭之力。"一个民族唯有创新才能屹立于世界民族之林。有人预言:今后各国的激烈较量不在战场。
- 潘义平
- 关键词：学生创新能力教学活动思想政治课教师民族进步
- 长大隧道施工洞内外无线通信
- 1997年
- 结合秦岭隧道施工的试验，重点介绍洞内漏泄通信的原理、实施和用带反射器的正型宽带双菱形定向天线解决洞外电波覆盖问题，以及洞外收发信机的设计。
- 潘义平高蒙
- 关键词：隧道特长隧道漏泄通信无线通信
- 浅谈教学片中的动画设计原则和审美特征被引量：4
- 1997年
- 浅谈教学片中的动画设计原则和审美特征潘义平（石家庄铁道学院电教中心·河北·０５００４３）教学片不同于其它种类的影片或录像片，它是以教学为目的，为增强教学的效果和质量而制作的电视教材。电视教材的视听性和教学实践特征，决定了教学片的画面制作要有其自身的特...
- 潘义平
- 关键词：动画设计教学片审美特征电视教材心理意象意象美
- 浅谈教学片中的动画设计原则和审美特征被引量：1
- 1998年
- 教学片不同于其它种类的影片或录像片,它是以教学为目的,为增强教学的效果和质量而制作的电视教材。电视教材的视听性和教学实践特征,决定了教学片的画面制作要有其自身的特点,“动画”的运用就是其中之一。本文结合笔者多年的工作经验就电视教学中动画的设计原则及其审美特征予以探讨。
- 潘义平
- 关键词：动画设计教学片审美特征电视教材心理意象意象美
- 缝管式锚杆开缝宽度与锚固力关系式的回归分析
- 1998年
- 通过回归分析找出了缝管式锚杆的开缝宽度与锚固力的关系式，并进行了相应的预测和控制分析。得到的关系式可直接用于工程设计和施工计算。
- 王海亮王景春潘义平
- 关键词：缝管式锚杆锚固力锚杆巷道支护
- 电教教材与心理学
- 1997年
- 电视教材是一种新型的视听教材,而一部好的电视教材,就要在科学性、教育性、艺术性、技术性等方面有自己的独到之处。教学录像片是电视艺术的一个分类,也是现代教学中一种有效的媒体,它是借助于各种艺术手段来塑造形象的,不同的色彩产生不同的心理感受,不同形状形成不同的知觉体验。
- 潘义平
- 关键词：电教教材教育心理语言直观教学录像片教学片知觉体验
