牛筱婷
- 作品数：13 被引量：52H指数：4
- 供职机构：天津医学高等专科学校更多>>
- 发文基金：天津市教育科学“十一五”规划课题天津市教委科研基金天津市教育科学“十二五”规划重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生语言文字更多>>
- 护理专业英语情景教学初探被引量：14
- 2008年
- 牛筱婷洪津卢莉
- 关键词：护理专业英语交际口语情景教学
- 高职英语分层与非分层教学对比研究被引量：1
- 2010年
- [目的]对比评价分层和非分层(传统方式)教学效果。[方法]随机选取304名学生,分为分层教学组与非分层教学组,比较其教学效果。[结果]分层因材施教的教学方式能够显著提高学生的英语成绩。[结论]分层教学是一种值得推广的教学模式,有广阔的应用前景。
- 牛筱婷洪津
- 关键词：职业教育英语分层教学
- 护士英语水平及护理专业英语教学现状的分析与对策被引量：12
- 2010年
- 随着中国加入WTO,2008年北京举办奥运会,2010年上海举办世博会,中国逐渐为世界所瞩目,医疗界的国际交流也逐年增多。近年来,海外护士缺口较大。以美国为例,据美国劳工部统计,
- 牛筱婷王惠刘玉强
- 关键词：护理专业英语学习动机
- 高职涉外护理专业英语口语教学的初步实践被引量：6
- 2012年
- 开展涉外护理专业的学科建设,无疑也对传统的护理英语教学提出了新的挑战。涉外护理与普通护理专业的区别之一,就是学生在外语（主要是英语）方面的应用能力更强,更能够适应学科国际化发展的需求,这其中又以口语表达能力为重。因此,发掘新的英语口语教学模式,培养学生的日常口语能力和专业口语表达能力,以适应新形势的要求、适应涉外护理专业的特点,已经成为涉外护理专业学科建设中的重要一环。
- 牛筱婷刘玉强马月
- 关键词：涉外护理口语教学
- 高职临床医学专业学生英语快速阅读能力的培养初探被引量：1
- 2013年
- 研究目的:探索提高临床医学专业学生英语的快速、有效阅读专业文献的能力的方法。研究方法:临床专业2010级学生中选取2个班级研究对象,分别为A、B班(nA=42,nB=45)。采用平行对照法进行研究。其中A班采用传统教学模式,B班在原有教学安排上适当改动,在确保完成教学内容的前提下,将每周的精读课分出1课时,用于进行快速阅读训练。进行1学期快速阅读训练后,学生的阅读能力、翻译(英译汉)能力与入学摸底成绩、对照组成绩相比,都得到了不同程度的提高(P<0.05)。结论:在医学专科院校中开展英语快速阅读训练,将有效促进医学英语教学创新改革,提高教学质量。
- 牛筱婷马月刘玉强
- 关键词：高职英语快速阅读
- 激励措施与英语口语教学初探被引量：1
- 2007年
- 在公共英语教学中,针对高职高专非英语专业学生的特点,以课外准备、课内演练,分阶段分层次采取不同的激励措施,进行口语教学实践,并且取得了一些效果。教师由起初激发学生外部动机到激发学生学习内部动机,从而使学生由一开始单纯的服从老师命令,到自觉、自愿、自主地学习英语练习口语,变"要我说"为"我要说",并由此提高学生口语能力。
- 牛筱婷洪津卢莉
- 关键词：高职高专学习动机口语教学
- 激励措施应用于涉外护理专业英语情景教学被引量：4
- 2010年
- 牛筱婷刘玉强简雅娟
- 关键词：护理专业英语情景教学注册护士职位空缺
- 高校英语分层教学中慢班学生心理情况与应对措施——警惕教学中的“马太效应”被引量：8
- 2008年
- 虽然各高校没有广泛应用英语分层教学模式,但这一模式已经在教育界引起了强烈反响。而在英语分层教学中凸显出的慢班学生的心理问题以及由此带来的"马太效应",教育界尚未给予足够重视。教师应正确认识分层教学的含义,加强教学管理,适当分层,及时疏导慢班学生的心理问题,针对快慢班不同学生,因材施教,使学生在不同起点分别进步,方能有利于提高学生的学习积极性和教学效果。
- 牛筱婷
- 关键词：分层教学心理马太效应
- Stanford 25对我国医护专业床旁教学的启示被引量：1
- 2019年
- 床旁教学是提高医学生临床技能和沟通交流能力的有效方法,然而近年来床旁教学有减少趋势,因此加强床旁教学越来越受到重视。Stanford大学床旁医学协会床旁诊察观念和床旁教学文化,床旁教学的组织和管理,床旁教学项目标准的构建值得我国医护专业临床教学实践借鉴。
- 袁鹏沈华杰蔡凤英刘玉强牛筱婷
- 关键词：STANFORD
- 高职涉外护理专业英语应用能力培养体系的构建
- 2015年
- 为提高高职涉外护理专业学生英语应用能力,建立了以课程为主体的培养体系,完成课程建设与改革,开发相关课程,以公共英语应用能力、专业英语基本能力、强化专业英语应用能力、进一步强化专业英语应用能力等4个阶段培养学生,同时从英语培训、学生活动、成果展示等方面加强英语和专业英语培养。在建设实践中,专业建设水平和人才培养质量显著提高,收到了良好效果。
- 景文莉王芃王庆杨佼佼牛筱婷
- 关键词：涉外护理英语应用能力课程
