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王丛丛

作品数：3 被引量：16H指数：1
供职机构：湖南师范大学教育科学学院更多>>
发文基金：湖南省哲学社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教师
  • 1篇授业
  • 1篇卓越教师
  • 1篇自我
  • 1篇自我实现
  • 1篇组织化
  • 1篇解惑
  • 1篇教师职业
  • 1篇教学
  • 1篇教学创新

机构

  • 2篇湖南师范大学

作者

  • 2篇王丛丛
  • 2篇龚兵

传媒

  • 1篇中国教育学刊
  • 1篇中国教师

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2013
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
走向组织化生存的教师被引量：1
2013年
教师是一种职业。对于从事该职业的群体，教师不仅是一种职业，也是一种生存状态与生活方式。时代的框架下，如何缓解生存的压力，如何完成“传道、授业、解惑”的自身使命，如何实现自由、自主，教师在变换的历史时空中，体验着不同的生存状态和生活方式，也带动教师职业向前发展。
龚兵王丛丛
关键词：教师职业组织化授业解惑
卓越教师之谜——聚焦“美国国家年度教师”被引量：15
2015年
"美国国家年度教师"是从全美数百万教师中脱颖而出的佼佼者,是当之无愧的卓越教师。从1952年至今,仅有64位美国教师获此殊荣。相较于普通教师,他们有着积极的情绪状态,善于开展教学创新,具有鲜明的个人魅力,始终追求自我实现。美国国家年度教师激励着广大普通教师不断走向卓越,这对我国有着重要的借鉴意义。
龚兵王丛丛
关键词：教学创新自我实现
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共1页<1>
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