王丹丹
- 作品数：90 被引量：98H指数：6
- 供职机构：清华大学研究院更多>>
- 发文基金：深圳市科技计划项目国家自然科学基金广东省教育厅科研项目更多>>
- 相关领域：环境科学与工程自动化与计算机技术化学工程文化科学更多>>
- 结合多特征的单幅图像超分辨率重建算法
- 2016年
- 为提高直接捕获的图像质量,针对梯度特征只能提取水平、垂直方向信息及非下采样轮廓波变换(NSCT)提取细节信息不足的缺陷,提出一种结合Gabor变换及NSCT的超分辨率重建算法.该算法充分利用Gabor变换和NSCT的互补性,针对输入图像块的特点,采用Gabor变换来提取纹理特征,NSCT来提取轮廓特征,然后分别利用稀疏模型进行重建,最后合并成一幅高分辨率图像.由于输入图像或多或少存在模糊,在重建过程中,加入了去模糊的正则项,以消除输入模糊的影响.实验结果表明,结合两种特征的超分辨率效果与单一特征相比,能够恢复更多的细节信息,去模糊正则项也有一定的作用.本文方法与Kim提出的核岭回归及Yang提出的稀疏表示算法(SCSR)相比,主观上视觉效果更加清晰,客观上PSNR值平均提高了近2d B,说明了该算法能够有效地提高图像的质量.
- 黄剑华王丹丹金野
- 关键词：GABORNSCT
- 基于电吸附耦合电沉积法的低浓度含铜废水处理工艺及其控制系统
- 本发明涉及一种基于电吸附耦合电沉积法的低浓度含铜废水处理工艺及其控制系统,通过计量泵泵入一定量的含铜废水进入电除铜装置，利用电吸附耦合电沉积法，在电除铜装置中实现含铜废水脱铜，当处理后含铜废水中的铜离子浓度低于设定值，排...
- 王丹丹陈福明吴思国谢巧玲
- 文献传递
- 一种新型电絮凝装置及电絮凝方法
- 本发明公开了一种新型电絮凝装置，括电解槽槽体和电源，在电解槽槽体内两端设有与电源正、负极连接的正、负平板式电极，在正、负平板式电极之间填充有微电解填料，所述微电解填料由设置在电解槽槽体内的多孔支撑板承托，在所述多孔支撑板...
- 吴思国王丹丹陈福明卢伟张祖江
- 2.0MW双馈中速型海上风机中心控制系统研究
- 随着环保问题的日益突出,能源供应的渐趋紧张,风力发电作为一种清洁的可再生能源已越来越受世界各国的重视。同时,风力发电又是新能源发电技术中最成熟和最具规模开发条件的发电方式之一,因此,近年来我国的风力发电事业也得到了很快的...
- 王丹丹
- 关键词：独立变桨监控系统
- 文献传递
- 一种利用喷淋式三维电解装置处理有机废水的方法
- 本发明公开了一种利用喷淋式三维电解装置处理有机废水的方法，所述喷淋式三维电解装置，包括储水箱、电解槽、布水系统和布气系统，通过布气系统对电解槽布气，使空气自下而上均匀穿过粒子电极使粒子电极蓬松，每小时通气量和粒子电极体积...
- 王丹丹吴思国陈福明卢伟张祖江
- 文献传递
- 一种氧化铅锌矿选矿废水回用的方法
- 本发明涉及一种氧化铅锌矿选矿废水回用的方法，将选铅所得铅精矿矿浆在精矿池内通过溢流作用，使废水流入废水池，在废水池内添加碱性絮凝剂，流入沉淀池内发生絮凝沉降，上清液进入下一个清水池，通过泵返回作为选铅补加水；选铅尾矿进入...
- 谢巧玲陈福明王丹丹吴思国卢伟李越张淑然张祖江
- 文献传递
- 电吸附法处理低浓度含铜废水研究被引量：5
- 2015年
- 研究了电吸附法关键工艺参数对低浓度含铜废水处理效果的影响以及电脱附再生活性炭纤维毡电极的可行性。结果表明,在最佳条件下Cu^(2+)去除率可达84.6%,工作电压、极板间距、进水流量及回流均对除铜效果有较大影响。电极经过6次电吸附和电脱附再生仍然能够保持良好的吸/脱附性能,除铜效果稳定。
- 徐芳草王丹丹许庆迪陈福明杨波
- 关键词：电吸附CU2+
- 分盐纳滤膜及其制备方法
- 本发明涉及分盐纳滤膜及其制备方法。分盐纳滤膜由含有不同表面活性剂、有机溶剂及多元胺的水相和含有酰氯及添加剂有机相在基膜上界面聚合而成。制备方法包括：⑴将聚砜超滤膜放在纯水中浸泡30min，然后取出；⑵再将其浸入水相中10...
- 秦舒浩陈福明谢巧玲王丹丹
- 文献传递
- 回收并分离垃圾焚烧飞灰中钾盐和钠盐的方法
- 本发明涉及回收并分离垃圾焚烧飞灰中钾盐和钠盐的方法，包括：将石英砂与水从垃圾焚烧飞灰中提取钾盐、钠盐、钙盐，得高浓度含盐水，石英砂与飞灰分离后返回继续使用；高浓度含盐水用酸调pH为5～7，经蒸发浓缩得钾钠混盐及残余氯化钙...
- 谢巧玲王丹丹梁高杰卢伟秦舒浩
- 文献传递
- 高职后期剪辑课程线上线下混合式教学模式设计与实践被引量：4
- 2019年
- 互联网时代,线上线下混合式教学模式正成为当前高职教学改革关注的重点方向,线上线下混合式教学通过采用互联网信息技术,弥补传统课堂教学存在的弊端,提高高职院校学生培养质量。根据高职后期剪辑课程特点,研究线上线下混合式后期剪辑课程教学改革,提出学生利用线上数字资源进行课前预习、课中线上资源与线下教学相结合进行课堂教学、课后利用线上资源复习巩固的高职后期剪辑混合式教学模式,充分发挥学生自主学习作用,提高学习效率,提升教学质量,实践表明线上线下混合式教学的有效性。
- 赵学华孙慧王丹丹张谦于成龙詹峰
- 关键词：混合式教学高职课程后期剪辑
