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构建科学评价体系与创新人才培养的探讨: 2008年; 本文分析当前大学生素质测评体系存在问题,如过度把考试成绩作为评优标准、未充分发挥大学生个性引导作用、缺乏创造力考核标准、与用人单位要求脱轨等。结合实践研究,我们探索解决问题有效途径:即注重学生知识结构、创新意识、团队精神等,建立一套多维综合、面向市场、且具动态导向作用的综合素质测评体系,努力培养创新性高校人才。; 王亚惠上官辉; 关键词：综合素质测评

重大疫情下研究生党支部建设与工作模式探讨被引量：1: 2021年; 2020年年初,突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情迅速蔓延全国,引发了全民抗疫总动员。文章从研究生党支部建设的契机、作用入手,阐述了高校“抗疫”期间党建工作的重点内容,讨论了“平战结合”的党建工作模式和实践路径,为提升研究生思想政治教育实效性、驻牢高校意识形态主阵地提供建议。; 莫云王亚惠陈彦; 关键词：疫情党建

广州某高校预防医学本科生就业心理与睡眠状况调查被引量：4: 2011年; 目的了解当前大学生的就业心理及睡眠状况,分析两者间的关联性,为开展有针对性的就业心理指导提供依据。方法以广州某医科大学预防医学专业348名本科生为调查对象,采用自制调查表和匹兹堡睡眠质量调查表,对其就业心理和睡眠质量情况进行调查。结果回收有效问卷330份,有效回收率为94.8%。接受调查的330名本科生中,278人(84.2%)担心找不到合适的工作,266人(80.6%)担心工作不能满足家人期望。男生比女生存在更大的家庭压力(P=0.027)和经济压力(P=0.000)。52名毕业班学生中,临毕业前只有7.7%的学生找到工作,20.3%的学生睡眠较差。在毕业班学生中,就业压力与睡眠质量相关性显著(P=0.033)。结论目前本科生就业形势十分严峻,就业压力的普遍存在导致学生睡眠质量下降,高校教育工作者应积极实行相关干预措施。; 雷莹章莹王亚惠张静陈彦陈金源胡贵方陈清张正刚江晓玲; 关键词：就业睡眠

公共卫生与预防医学毕业生就业问题及思考: 2024年; 自20世纪90年代末以来,随着高校扩招政策的逐步推行,大学生人数逐年攀升,就业压力日渐加大,公共卫生与预防医学专业也不例外。2020年疫情的爆发进一步突显了公共卫生领域的关键作用。习近平总书记曾指出,“要健全公共卫生服务体系,加强公共卫生队伍建设。”这一指示为公共卫生专业人才的培养和就业提供了明确的方向,也为高校和相关单位优化人才培养方案指明了道路。疫情的暴发推动了公共卫生领域的社会关注,招生规模迅速扩大,各大高校加大了本科和研究生的招生名额。然而,扩招带来的毕业生供过于求问题愈发明显,就业市场的吸纳能力并没有与扩招规模同步提升,导致毕业生就业压力显著增大。本文旨在系统性地分析预防医学专业大学生的就业现状、问题及影响因素,通过对现有文献的梳理与分析,探讨预防医学专业毕业生在当前就业市场中的机遇和挑战,并结合实际情况提出改善就业困境的建议。文章通过分析毕业生的就业方向、职业规划问题以及就业供需矛盾,为高校、公共卫生机构和政府部门制定相关政策提供参考。; 王亚惠赵雅晨; 关键词：公共卫生就业问题

大学生同辈心理互助模式探讨——以南方医科大学德风二级心理辅导站为例: 当前,学业成绩成为影响大学生就业和进一步学业深造的重要影响因素,导致大学生学业压力大和内心焦虑。因此大学生的心理问题需要得到重视。文章从南方医科大学德风二级心理辅导站的同辈心理互助模式的契机、作用入手阐述高校常规化管理学...; 王亚惠黄佩琪; 关键词：高校同辈心理互助

循环导师制及课外科研对应急型预防医学生培养的意义被引量：5: 2009年; 根据南方医科大学公共卫生与热带医学学院对首届预防医学专业本科生推行"循环导师制"及开展课外科研活动的情况,探讨"循环导师制"对提高学生综合素质的意义,指出实施过程中应该注意的问题;探讨本科生参与课外科研活动的意义及教师与学生应该注意的问题,最后指出开展科研活动存在的问题以及探讨解决方案。; 林周孟王亚惠李建勇姚朗; 关键词：预防医学生

南方医科大学本科生综合素质测评体系的构建及对其综合素质影响的研究: 素质教育作为一项跨世纪的教育目标，已被提到应有的战略高度。提高大学生综合素质，是国家素质教育的最重要部分。素质是一个内隐的概念，它以能力的形式外显出来。过度地把考试成绩作为学生评优择优标准、未充分发挥大学生个性引导作用、...; 王亚惠; 关键词：本科生综合素质测评测评指标学校管理; 文献传递

以创新实践能力培养为导向的卫生检验检疫人才机制的建立被引量：7: 2020年; 基于卫生检验检疫人才的需求,提出以创新性实践能力培养为导向的卫生检验检疫人才培养"1-4-4-3"模式,即一个目标、四课同开、四段递进、三位一体模式。以创新人才培养为目标,必修课、选修课、实践技能课、网络课程四课同时开展,进行认知阶段、体验阶段、孵化阶段、转化阶段四段递进式实践训练模式,构建集创业教学、创业科研、创业实践为一体的多层次、立体化卫生检验检疫学专业人才培养模式,从而构建适合卫生检验检疫学创新实践能力的人才培养体系。; 沈梅刘辉郑莉王亚惠; 关键词：创新实践能力

高等院校以“评”促“创”人才培养模式探索: 2008年; 当前大学生素质测评存在问题,主要表现为过度侧重考试成绩、过多注重共性引导、重成果轻过程、测评指标体系匹配性差等方面.高等院校应建立以创新为核心的综合测评体系的有效途径,应注重学生知识结构、创新意识、团队精神、社会实践等,建立一套多维综合、面向市场、且具动态导向作用的综合测评体系.同时以其为导向和动力,转变教育方式、营造创新环境,探索一套以"评"促"创"的创新性人才培养模式.; 王亚惠上官辉段俊杰; 关键词：综合素质测评

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王亚惠