2024年8月18日
星期日
|
欢迎来到青海省图书馆•公共文化服务平台
登录
|
注册
|
进入后台
[
APP下载]
[
APP下载]
扫一扫,既下载
全民阅读
职业技能
专家智库
参考咨询
您的位置:
专家智库
>
>
王小娟
作品数:
3
被引量:4
H指数:1
供职机构:
西安理工大学人文社会科学学院
更多>>
相关领域:
语言文字
文化科学
更多>>
合作作者
李达天
西安理工大学人文社会科学学院
高红莉
西安理工大学人文学院
作品列表
供职机构
相关作者
所获基金
研究领域
题名
作者
机构
关键词
文摘
任意字段
作者
题名
机构
关键词
文摘
任意字段
在结果中检索
文献类型
3篇
中文期刊文章
领域
2篇
语言文字
1篇
文化科学
主题
2篇
外语
2篇
外语教学
2篇
教学
1篇
大学英语
1篇
言教
1篇
以学生为中心
1篇
隐喻
1篇
隐喻认知
1篇
英语
1篇
语言
1篇
语言教学
1篇
语言学
1篇
语言学习
1篇
思性
1篇
人本
1篇
人本主义
1篇
主义
1篇
目的语
1篇
二者关系
1篇
反思性教学
机构
3篇
西安理工大学
作者
3篇
王小娟
1篇
高红莉
1篇
李达天
传媒
1篇
合肥工业大学...
1篇
陕西师范大学...
1篇
Sino-U...
年份
2篇
2006
1篇
1997
共
3
条 记 录,以下是 1-3
全选
清除
导出
排序方式:
相关度排序
被引量排序
时效排序
隐喻的认知与范畴化
被引量:2
2006年
隐喻的本质就是用一种事物去理解和体验另外一种事物。传统上,人们把隐喻归入修辞研究的范围。G.L akoff以及Svorou等人从认知语言学角度研究隐喻的意义,开辟了一个新的研究领域,并提出对认知语言学领域中的范畴化研究能够更好地解释语言中的隐喻现象。文章在前人研究的基础上探讨隐喻的认知方式、范畴化以及二者的关系。
李达天
王小娟
关键词:
隐喻认知
范畴化
二者关系
以学生为中心的外语教学与教师的责任
被引量:1
1997年
以学生为中心的外语教学与教师的责任王小娟(西安理工大学人文社会科学学院外语系,西安710048;作者,女,38岁,讲师)一、引言所谓以学生为中心的外语教学,是涵括了发挥学生的主观能动性,学生自定学习方向,学生参与教学大纲磋商等理论概念的教学方法。近年...
王小娟
关键词:
以学生为中心
外语教学
语言教学
目的语
语言学习
人本主义
教师自身的发展与外语教学水平的提高——浅谈反思性教学在大学英语教学中的应用
被引量:1
2006年
长期以来,人们对如何提高大学外语教学水平一直有着广泛的讨论与研究。直至最近,人们发现影响外语教学水平提高的一个至关重要的因素是教师的自身发展与素质的提高。一种全新的教学理念——反思性教学,越来越受到教育界的普遍推崇。反思性教学强调学生应成为积极主动的学习者,而教师则要具备自我发展的动力与能力。
王小娟
高红莉
关键词:
反思性教学
全选
清除
导出
共1页
<
1
>
聚类工具
0
执行
隐藏
清空
用户登录
用户反馈
标题:
*标题长度不超过50
邮箱:
*
反馈意见:
反馈意见字数长度不超过255
验证码:
看不清楚?点击换一张