王渊
- 作品数：14 被引量：36H指数：5
- 供职机构：西安交通大学更多>>
- 发文基金：国家科技支撑计划陕西高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学电气工程自动化与计算机技术医药卫生更多>>
- 论法哲学与法理学的关系——以法理学课教学改革为视角
- 2008年
- 法哲学与法理学在我国一直处于混用状态。学者对两者关系持不同的看法。两者究竟有无区别,这关系到我国法理学学科的定位、课程教学内容设置及教学方法等,同时,也影响法学学术研究的空间,故笔者以为它有研究的必要。国内外法学界对法哲学与法理学的关系有两类观点。
- 王渊
- 关键词：哲学法学界学者
- 八年制心血管系统整合课程的信息化教学改革被引量：5
- 2020年
- 通过在西安交通大学2016级八年制(宗濂班)心血管系统整合课程中推行基于云平台的信息化教学改革,评价信息化教学改革在提升教育质量中的作用。结果表明,基于云平台的信息化手段能够促进学生课前自主认识、课堂交流讨论、课外实践考察、课堂学习总结,最终提升教学质量;同时,学生普遍对基于信息化的整合课程教学反映良好。因此,借助网络条件深化信息化教学对进一步改进和完善教学过程的实施、学生学业的评价体系以及教学效果的评价是一个有力的补充工具。
- 刘进军张莉许杰华路明周筠崔刚王渊
- 关键词：心血管系统信息化教学改革整合课程
- 基于改进自适应遗传算法的配电网络重构
- 根据配电网闭环设计辐射状运行的结构特点,提出改进的十进制编码规则及与之相对应的遗传操作策略。首先将全网的开关统一编号,以联络开关数作为染色体的长度,染色体基因位的取值是配网内打开的开关序号。结合提出的配电网辐射状判据和相...
- 张继东李建华蒋国顺王渊
- 关键词：配网重构遗传算法自适应
- 文献传递
- 高压直流输电系统谐波计算软件包开发与应用被引量：7
- 2009年
- 为提高直流输电系统谐波计算的准确性,采用交直流基波和谐波统一计算的原理,应用VC++和Delphi语言开发了直流输电系统谐波计算软件,可同时计算含有多个直流输电系统换流站、直流线路及交流系统各母线和各支路的基波潮流、特征谐波和非特征谐波电压、电流,计算各母线谐波电压畸变率及系统谐波损耗;同时,根据直流输电线路、接地线等结构参数,计算直流输电线路的谐波参数;并提供了数据的各种输入、编辑和维护、查询功能,可方便地调整交、直流滤波器的类型和参数。利用该软计对南方电网含有5条直流线路的系统进行了计算,程序运行稳定,结果可靠;并将±800kV云广直流输电系统的计算结果与EMTDC仿真结果进行了比较,表明该软件具有计算速度快、结果准确、使用方便、通用性好等特点。
- 李建华王渊蒋国顺李战鹰黄莹
- 关键词：HVDC
- 基于器官-系统整合课程的沉浸式临床医学人才培养模式创建与实践被引量：9
- 2022年
- 西安交通大学历经十余年的器官-系统整合课程教育教学改革,在“全融合、沉浸式、可信赖”的医学人才培养理念下,结合整合课程特点,创建并实践了沉浸式的临床教育生态。在浓郁的临床氛围和情境中,思政人文润物无声,渗透融合科研创新,情境模拟和临床实践序贯融通,基础临床双导师言传身教,让学生以角色体验的方式进行自主学习,有效提升了人才培养质量,为中国医学教育创新改革提供了可供借鉴的范式。
- 张澍王渊王渊刘进军孟列素艾婷艾婷
- 关键词：医学教育改革沉浸式
- "基于器官系统整合课程和PBL"的全方位医学教育教学改革与实践被引量：12
- 2021年
- 自2001年起,西安交通大学结合自身医学教育积淀,明确提出了"少教多学,导学互动"的人才培养理念,面向全体临床医学学生开展改革。历经十余年教育教学改革,系统地构建了全新的管理架构,并建立了基础临床融通的器官系统整合课程体系与PBL教学模式。该模式涉及培养方案、课程模式、教材、教学方法、学习方式、考核评价、教学组织、教学条件与保障等八个方面的综合改革,为全国兄弟院校的整合课程改革提供范例,在我国医学教育史上将具有里程碑意义。
- 颜虹王渊王渊刘进军张澍艾婷寻萌艾婷艾婷
- 关键词：医学教育改革
- 序贯观察与选择问题中选择目标、选项数量对选择行为影响研究
- 王渊
- 关键词：信息搜索
- 医学整合课程的探索与实践
- 王渊
- 基于数字仿真的高压直流输电谐波分析及杂散电容对谐波的影响研究
- 王渊
- 关键词：高压直流输电电磁暂态仿真谐波杂散电容
- 以胜任力为导向创建实施“全融合”临床医学人才培养新模式被引量：6
- 2022年
- 现有医学教育体系基于学科设置课程,基础与临床课程脱节,临床与预防存在裂痕,教学内容相对陈旧,教学模式单一,实践脱节,学校与附院教学管理衔接不紧密等诸多问题,制约了人才培养质量的提升。在大量调研论证的基础上,本文从教育理念、教学模式、课程体系和教学资源四个层面,打破藩篱,重新整合,创建并实施胜任力为导向的“全融合”临床医学人才培养新模式。打造系统、完整的器官系统为主结合相关指示模块的整合课程体系,组织出版我国首套国家级器官系统整合教材,构建新型国家医学考试评价体系,成立实体化跨院、跨学科的器官系统整合教研室,为我国临床医学人才培养提供一种可借鉴的新范式。
- 刘进军王渊张澍孟列素胡浩张月浪吕社民张明刘昌刘原臧伟进闫剑群刘水王县成杨晋吕毅颜虹
- 关键词：整合课程
