王秋香
- 作品数：33 被引量：211H指数：10
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- 相关领域：政治法律文化科学社会学经济管理更多>>
- 生态学视角下农村留守儿童社会化的三重维度被引量：10
- 2015年
- 个体社会化的根本目的就是要实现社会化的自然生态、类生态、内生态的和谐与均衡。大自然为留守儿童提供了物质与精神滋养,但安全隐患、环境污染等问题造成了留守儿童自然生态的恶化。留守儿童社会化类生态系统呈现不和谐的特征,主要表现为:家庭结构残缺、亲子互动异化、家庭心理氛围恶化;同辈群体成员来源单一、人际支持不足并深受亚文化的影响;社区"空心化",心理支持缺乏、人际关系疏远等等。留守儿童内生态系统充满矛盾,在个体认知、心理健康、行为表现等方面均存在较为严重的偏差。直面留守儿童生命样态,寻求彻底解决该问题的对策势在必行。
- 王秋香
- 关键词：社会化自然生态
- 非政府组织与农村留守儿童权益保障被引量：10
- 2008年
- 农村留守儿童权益保障需求具有广泛性、个性化、专业化及外部依赖性强等诸多特点。非政府组织与农村留守儿童群体权益保障具有契合性,是实现该群体权益保障的适格主体。在针对该群体的权益保障中,政府应发挥主导作用,非政府组织是具体服务的重要提供者。
- 王秋香
- 关键词：非政府组织农村留守儿童权益保障政府
- 义务教育阶段农村“留守儿童”社会化的困境被引量：2
- 2012年
- 义务教育阶段,我国农村留守儿童社会化面临严重困境。产生困境的原因涉及多方面:家庭方面主要表现为家庭结构不完整、心理环境不佳、家庭教育主体素质较低及教养方式不当;学校方面主要表现为教育理念的偏差、物质文化环境和心理环境不良、学校教育主体素质较低;家校合作形式主义严重,效果较差。
- 王秋香李倡平
- 关键词：义务教育社会化
- 生态学视角下农村留守儿童社会化的三重维度
- 2016年
- 一、留守儿童社会化的类生态。其一，家庭类生态。首先，家庭结构残缺。留守儿童拥有法律意义上的完整的家庭，事实上却生活在残缺的、不完整的家庭中。由于父母的缺位，家庭关系特别是亲子关系断裂．家庭的监护、教育、陪伴等功能失灵，家庭生态严重失衡。其次，亲子互动异化。主要体现为互动关系、互动方式、互动内容、互动效果的变化。
- 王秋香
- 关键词：儿童社会化三重维度家庭结构农村法律意义
- 论农村“留守儿童”生活质量的影响因素被引量：5
- 2007年
- 生活质量既包括物质生活需要的满足程度,也包括个体主观心理方面对生活的满意程度。由于社会的发展,农村留守儿童的问题已成为社会性的问题。留守儿童的生活质量既直接影响着他们当下的成长,也关系着他们未来的生活质量。留守儿童生活质量的高低依赖于他所在的社会,因此,家庭、学校及同辈群体是最重要的影响因素。
- 王秋香
- 关键词：生活质量影响因素
- 同辈群体与农村“留守儿童”社会化研究被引量：18
- 2007年
- 在父母缺位,家庭教育功能弱化,学校功能补位不足的情况下,留守儿童同辈群体社会化功能上升,对留守儿童社会化会产生极为重大的影响。作者探寻了留守儿童同辈群体的特点及其对留守儿童社会化的消极影响,在此基础上,为留守儿童正常社会化提出了几点粗浅看法。
- 王秋香
- 关键词：同辈群体农村社会化
- 农村留守儿童越轨行为的现状、成因及其预防被引量：7
- 2008年
- 当前农村留守儿童越轨行为呈高发态势。对家庭和学校较低的依恋度、社会支持不足、个体主观满意度不高、外在监管不到位以及个体本身的严重缺陷是农村留守儿童越轨行为发生的主要原因。预防和减少其越轨行为的发生需要从家庭、学校、社区等多种渠道入手。
- 王秋香
- 关键词：留守儿童越轨行为
- 曾国藩读书论被引量：3
- 2005年
- 曾国藩读书之道影响深远。本文就其读书目的,读书方法,读书人自身的素质,读书与劳动、环境、及休息娱乐的关系作一粗浅的探讨。
- 王秋香
- 关键词：曾国藩读书
- 学校环境与农村“留守儿童”思想政治教育被引量：10
- 2007年
- 学校环境是青少年思想政治教育的重要因素。影响农村留守儿童思想政治教育有效性的学校环境因素主要表现在:校园文化环境不佳、心理环境不良、学校思想政治教育主体素质偏低等诸多方面。
- 王秋香
- 关键词：学校环境思想政治教育
- 论社区环境对农村“留守儿童”社会化的影响被引量：2
- 2007年
- 社区是青少年社会化的重要外部环境。农村社区环境对农村留守儿童社会化发挥着既积极又消极的影响。农村社区欠佳的物质文化环境、精神文化环境、人际关系氛围及社区教育主体素质较低等因素均严重影响着留守儿童的正常社会化。
- 王秋香
- 关键词：留守儿童社会化
