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王肃婷

作品数:8 被引量:14H指数:3
供职机构:宁波大学科学技术学院更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教医药卫生更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 7篇文化科学
  • 1篇医药卫生

主题

  • 4篇教育
  • 2篇学生评教
  • 2篇师生
  • 2篇评教
  • 2篇问卷
  • 2篇问卷调查
  • 2篇高等教育
  • 2篇高校
  • 2篇高校师生
  • 2篇H
  • 1篇大学通识课程
  • 1篇大学组织
  • 1篇代管
  • 1篇应用型本科
  • 1篇应用型本科专...
  • 1篇影响因素
  • 1篇人类社会
  • 1篇社会
  • 1篇社会分层
  • 1篇特征指标

机构

  • 4篇汕头大学
  • 3篇宁波大学

作者

  • 7篇王肃婷
  • 1篇叶臣
  • 1篇彭雪峰
  • 1篇罗鹂

传媒

  • 1篇江苏高教
  • 1篇扬州大学学报...
  • 1篇理工高教研究
  • 1篇当代教育论坛...
  • 1篇中国科技期刊...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 3篇2007
  • 1篇2006
8 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
论大学组织的文化管理取向
2007年
一、大学组织的文化分析视角 大学的组织特性一直是高等学校管理研究的基础性问题之一。尤其是现代管理理论诞生以来,人们一直在探讨大学内部管理如何与大学的组织特性相适应,从而有效地实现大学的组织目标。20世纪80年代以来,对大学组织的文化视角分析已为越来越多的高等教育研究者所接受,人们逐渐认识到文化特性对于揭示大学在组织结构和组织行为上区别于其他组织进而反映大学特殊性的意义。有一种观点甚至认为“组织文化更应该成为高等教育研究的核心。”
王肃婷
关键词:大学组织现代管理理论高等教育研究教育研究者文化分析
社会分层视角下高等教育作用机制的演变被引量:2
2006年
社会分层是人类社会的客观属性。合理的社会分层与流动可以激发社会的活力,促进社会向前发展。随着社会的进步,教育作为社会分层重要机制的功能日益显现。伴随我国社会从世袭社会、科举社会、文凭社会向能力社会的演变,教育对社会分层作用的方式也随之发生变化。当前社会向能力社会发展的趋势,要求教育在人才培养上应树立能力本位的价值观。高等学校如何构建这种“能力本位”的人才培养模式,就此提出相关建议。
王肃婷罗鹂
关键词:社会分层教育作用能力社会人类社会
大学通识课程评价初探
通识教育是当前高等教育改革的热点,对我国大学本科教育格局的变革产生了深远影响。然而,目前我国大学的通识课程仍存在着设置不合理和质量不高的问题。在推进通识教育改革的过程中,如何保证通识课程质量,成为决定通识教育改革成败的关...
王肃婷
关键词:通识教育
文献传递
应用型本科专业人才培养质量绩效评价的特征指标分析
2022年
以促进应用型专业建设高质量发展和提高应用型人才培养质量为目标,对应用型本科专业人才培养质量绩效评价中反映应用型特征的指标选取原则、指标设置内容和具体观测点进行了分析和阐述,并对应用型专业人才培养质量绩效评价的应用价值进行了探讨。
陈瑶瑶叶臣彭雪峰王肃婷
关键词:应用型本科绩效评价特征指标
美国文理学院的自由教育哲学浅探被引量:3
2007年
小型四年制文理学院是美国高等教育体系的重要组成部分,特色鲜明,是奉行自由教育传统的精英高等教育。在自由教育哲学理念关怀下,形成了以下哲学:高度重视教学;致力于形成自由教育的环境,强调学生相互学习;民主精神下的精英教育;注重养成社会责任感;重视形成学校全体成员对学院理想、使命的认同感等。
王肃婷
关键词:教育哲学自由教育
高校师生对学生评教影响因素的认知研究——基于H学院学生评教问卷调查数据的统计分析被引量:3
2017年
为探讨高校师生对学生评教影响因素的认知情况,采取问卷调查法对H学院2 082名学生和147名教师进行调查。调查发现:高校师生均认为学生评教受教师、课程、学生和管理因素的综合影响,其中教师的教学态度和教学技能影响度最大,而师生在评教结果的处理方式、教师科研水平、教师对学生严格要求的程度、周围同学对教师的评价和师生关系五个方面的认知存在显著差异。
王肃婷刘琳
关键词:学生评教
高校师生对学生评教影响因素的认知研究--基于H学院学生评教问卷调查数据的统计分析
评教是近年来我国高校构建内部教学质量保障体系、完善教学质量评价机制的重要举措,旨在收集学生对教师教学质量的评价信息,使教师在教育教学过程中的问题能够被及时发现和解决,从而不断提升教学质量。为探讨高校师生对学生评教影响因素...
王肃婷刘琳
关键词:学生评教教学质量教师评价
共1页<1>
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