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盖传敏

作品数:46 被引量:11H指数:2
供职机构:安徽省砀山中学更多>>
相关领域:文化科学理学更多>>

文献类型

  • 44篇中文期刊文章

领域

  • 41篇文化科学
  • 3篇理学

主题

  • 15篇高考
  • 12篇函数
  • 11篇试题
  • 9篇解法
  • 6篇等式
  • 6篇数学
  • 6篇解题
  • 6篇考试
  • 6篇考试题
  • 6篇高考试题
  • 6篇不等式
  • 5篇思维
  • 5篇教学
  • 4篇最值
  • 4篇模拟试题
  • 4篇考题
  • 3篇等式证明
  • 3篇定理
  • 3篇圆锥
  • 3篇圆锥曲线

机构

  • 25篇砀山中学
  • 18篇安徽省砀山中...
  • 1篇江苏省锡山高...
  • 1篇安徽省砀山县...

作者

  • 44篇盖传敏
  • 1篇杨志文

传媒

  • 10篇数理天地(高...
  • 9篇中学数学研究
  • 7篇中学生数学(...
  • 6篇高中数学教与...
  • 5篇中学数学研究...
  • 3篇中学数学月刊
  • 2篇中学数学教学
  • 1篇中学教研(数...
  • 1篇中学数学杂志

年份

  • 3篇2024
  • 3篇2023
  • 4篇2020
  • 5篇2019
  • 13篇2018
  • 8篇2017
  • 8篇2012
46 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
一类目标函数最值问题的统一解法
2012年
已知AX^2+Bxy+Cy2+Dx+Ey+F=0(≤0),求目标函数Z=f(x,y)的取值范围或最值,这类问题在近几年竞赛和高考题中频繁出现,本文通过实例从三角换元的角度探讨此类问题的解法.
盖传敏
关键词:函数最值问题统一解法类目目标函数三角换元高考题
从一道高考试题探究函数性质的联系
2019年
众所周知,函数的奇偶性、周期性及图像的对称性在函数中占有极其重要的地位,与之相关的问题在近几年高考试卷及模拟试卷中频繁出现,那么这“三性”之间有何联系呢?本文结合一道高考题探讨了“三性”之间的联系,以供参考.
盖传敏
关键词:函数性质高考试题模拟试卷高考试卷奇偶性对称性
两种直线方程的应用比较
2017年
1.直线方程x=my+n的特征 (1)过x轴上一点(n,0); (2)若直线的斜率为k(k≠0),
戚立腾盖传敏
关键词:数学教学
分离lnx法解一类函数问题被引量:1
2018年
函数模型"f(x)=p(x)lnx+q(x)+r"在高考试题中频繁出现,涉及恒成立、不等式证明、求参数取值范围等问题,如果直接借助导数求解,往往四处碰壁,无功而返,下面结合实例谈谈求解此类问题的一种有效方法一分离函数lnx法.例1(2010年新课标Ⅰ理科第20题)已知函数f(x)=(x+1)lnx-x+1.(1)若xf'(x)≤x2+ax+1,求a的取值范围;
盖传敏
关键词:不等式证明函数问题函数模型恒成立参数取值范围
2019年高考三角函数试题评析及复习备考建议
2020年
1总述三角函数是高中数学的主干知识之一,也是高考重点考查的内容.2019年高考多以中低档题考查了三角函数的基本知识、方法与技能.目前很多学生2 2019年高考三角函数试题盘点(理科)在三角函数的复习中存在一些问题,比如,基础知识掌握不牢固,公式不能灵活应用等.
盖传敏
关键词:主干知识高中数学三角函数试题评析复习备考建议高考重点
周期数列中的常见结论及应用
2018年
周期数列的定义对于数列{an},若存在正整数T,使得对于任意正整数礼,都有an+T=an,则称数列{an}为周期数列.其最小正周期记为T。结论1在数列中{an},若存在正整数惫,使得对于任意正整数佗,都有an+k=-an,则数列{an}是周期为2而的周期数列。
盖传敏
关键词:周期数列最小正周期正整数
一道高三模拟试题的解法赏析
2017年
题目(2017郑州三模数学文16)在△ABC中,
盖传敏
关键词:模拟试题赏析解法高三ABC
一道模考题的解法探究与推广
2023年
1试题呈现(2023届安徽省“江南十校”联考21题)我们约定,如果一个椭圆的长轴和短轴分别是另一条双曲线的实轴和虚轴,则称它们互为“姊妹”圆锥曲线.
盖传敏姜建元
关键词:联考圆锥曲线解法探究考题双曲线
例谈分类讨论问题的若干类型
2018年
所谓分类讨论,就是把问题分解成相互独立的小问题来处理,综合对这些小问题的解答,从而求解原问题的答案.通过训练可培养学生思维品质的条理性和概括性,当仁不让地成为高考重点考查的思想方法之一.解决分类讨论问题的关键一是找出分类的动机,即为什么分类;二是找出分类的对策,即怎样分类.下面结合实例介绍分类讨论问题的若干类型,以供参考.
盖传敏
关键词:分类讨论问题学生思维品质条理性高考
一道高三调研试题的探究与推广
2024年
三角形问题表现形式丰富多彩,它集知识的交汇性和综合性于一体,其解题思路开阔,解法灵活多样,有助于发散思维,提升素养,深受命题者的青睐.本文以南京市、盐城市2023—2024学年度第一学期高三(数学)期末调研19题为例,展示三角问题的求解方法.
盖传敏杨庆
关键词:命题者解题思路发散思维高三调研试题
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