祁峰
- 作品数：36 被引量：87H指数：5
- 供职机构：华东师范大学对外汉语学院更多>>
- 发文基金：上海市教育委员会创新基金国家社会科学基金上海市哲学社会科学规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 试论状语后移及相关的句式变换被引量：3
- 2002年
- 从句法、语义、语用三个平面理论出发来研究状语后移及相关的句式变换问题 ,首先分清状语后移的两种情况 :易位式状语后移和变换式状语后移 ,并且尝试从信息焦点的安排这一角度进行更为深入的探讨 ,从而说明汉语语法不仅是灵活的 ,而且也是很经济的。
- 祁峰
- 关键词：句法语义
- 焦点实现的基本规则——以汉语疑问代词为例被引量：13
- 2013年
- 本文以汉语疑问代词为例,采用唯一焦点论,在分析焦点与疑问关系的基础上,进一步探讨可能焦点成分的融合和共现两种现象,并从突显性的角度来解释相关的共现现象,提出了可能焦点成分共现时竞争句子焦点的基本规则,最后还分析了其他与焦点有关的制约因素。
- 祁峰陈振宇
- 关键词：疑问代词
- “X的是”:从话语标记到焦点标记被引量：24
- 2011年
- 本文主要分析评价性话语标记语"X的是"的构成和话语功能。"X的是"是"的"字结构和判断词"是"的组合,属于框填式话语标记语,"X"可以由单个形容词、状中式偏正短语、兼语短语和动宾短语等充当。"X的是"有主观评价功能和逻辑关联功能。话语标记语"X的是"的话语功能和焦点的功能还具有一致性。
- 祁峰
- 关键词：话语标记
- 从焦点理论看特指性是非问句被引量：4
- 2014年
- 文章用焦点理论来分析特指性是非问句。首先分析了特指性是非问句中疑问词的性质、句法位置、句中的共现成分及对它的回答方式,认为这种特指性是非问句的本质是一种是非问句,即单一疑问形式,句中出现的疑问词是不定指用法,是指不肯定的人或事物,再结合说话场景和疑问句预设对特指性是非问句进行了具体的分析,并根据"句子焦点的实现规则"对其进行了统一解释,即在一个句子中,两个大小不同的焦点域之间的融合。
- 祁峰
- 关键词：预设
- 单音节形容词与名词组合的语义选择关系分析——基于定量统计的形容词“小”的个案研究被引量：2
- 2011年
- 本文在语料库定量统计的基础上,以高频单音节形容词"小"为例,区分形容词义项的量级与非量级,并从语义角度对单音节形容词与名词组合中的选择性关系进行描写和解释。
- 祁峰
- 关键词：形名组合语义选择
- 从汉语及吴方言的正反问句看疑问和焦点的互动被引量：6
- 2017年
- 文章以汉语及吴方言的正反问句为例,分析汉语普通话及吴方言中疑问和焦点这两个语法范畴之间的互动关系及这种互动关系在汉语与吴方言中表现出来的一致性和差异性。文章所说的互动关系是指两个语法范畴之间的互相影响,就疑问和焦点这两个范畴而言,主要表现在以下两个方面:一是疑问表达手段对正反问句疑问焦点的影响;二是焦点表现形式对正反问句表达功能的影响。
- 祁峰
- 关键词：正反问句互动
- 上海话量词的用法与功能扩张
- 本文先从上海话特有量词、量词的使用范围与量词重叠三个方面，并结合跟普通话量词用法的比较来考察上海话量词的一些特殊用法，上海话量词的功能扩张大致经历了从计量功能到非计量功能的变化过程，其中计量功能又有从不定指功能到定指功能...
- 祁峰
- 关键词：句法结构语法功能
- 文献传递
- 从多层面互动看汉语构词法的一些问题
- 2012年
- 本文首先对以下两个问题进行述评:一是构词法的概念及其学科归属;二是复合词内部结构关系的性质,并从构词法研究中的多层面互动这一角度认为,研究构词法,不仅要考虑到语法层面,还要考虑语义层面和韵律层面,同时还要考虑把共时平面和历时平面结合起来。
- 祁峰
- 关键词：构词法复合词韵律互动
- 规则优先还是语感优先?被引量：1
- 2017年
- 本文以动词'出于'为例来谈汉语二语语法教学是基于语法规则还是基于语感的问题。通过对动词'出于'用法的语法规则推导、语感测试和语料证明,本文认为,在汉语二语语法教学过程中应该分两步走:首先,要基于语法规则来告诉学生语法知识点的释义及其用法;其次,在基于语法规则的同时,注重培养学生的汉语语感能力。对外汉语教师要用当代语言学理论来解释汉语二语语法教学中外国留学生所提出的一系列'为什么'的问题,从而探索理论语法和教学语法的接口问题。
- 祁峰
- 关键词：语法规则语感
- 母语高等教育中的核心问题与应对策略被引量：2
- 2011年
- 本文研究在世界汉语热这一大背景下,母语高等教育如何在高校中通过以大学语文为代表课程来实现,认为在母语高等教育中,其核心问题有二:一是根据社会对人才的需求,一名大学生应当具备哪些母语应用能力,二是如何在母语高等教育中实现人的全面发展,并提出相应的应对策略,从而来丰富母语教育的理论体系。
- 祁峰
- 关键词：母语高等教育
