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程乐根

作品数：8 被引量：4H指数：1
供职机构：安庆市第一中学更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 3篇理学

主题

  • 5篇数学
  • 3篇教学
  • 2篇数学思想
  • 2篇命题
  • 2篇命制
  • 2篇高考
  • 1篇等式
  • 1篇点评
  • 1篇学生主动性
  • 1篇学时
  • 1篇闪耀
  • 1篇施教
  • 1篇施教者
  • 1篇试卷
  • 1篇试题
  • 1篇数列
  • 1篇数列综合题
  • 1篇数形结合
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学课

机构

  • 7篇安庆市第一中...
  • 2篇南宁市第三中...

作者

  • 7篇程乐根
  • 2篇王强芳

传媒

  • 3篇中学数学教学...
  • 1篇安庆师范学院...
  • 1篇高中数理化
  • 1篇数学学习与研...
  • 1篇中学数学（高...

年份

  • 1篇2013
  • 5篇2012
  • 1篇2000
共 8 条 记 录，以下是 1-7
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排序方式：
复习课依然要为“思维”而教——点评《不等式综合问题》的教学设计
2012年
拜读了贵刊2012年1～2期中王强芳、王芝平两位老师的《不等式综合问题》的教学设计，大有耳目一新之感．笔者认为，不等式综合问题的复习教学是一个很杂乱的复习过程，弄不好会有“既费了时间，又不着力”的感觉．而这两位教师的设计，不仅做到了化繁为简，化散为整，更重要的是对提高学生的数学思维能力有着非同寻常的意义．纵观整个设计，笔者认为有以下几大亮点．
程乐根
关键词：教学设计不等式复习课数学思维能力复习教学
建构主义数学教学时应注意的几点
2012年
教师在进行建构主义教学时．首先要在培养学生主动性上下大工夫，其次要把握好教师在建构中扮演的角色，同时不要把建构主义模式化，这样才回取得很好的效果． 建构主义作为一种倡导学生主动学习和发展的教学模式，本该受到人们的关注和应用．然而，曾经有不少文章对建构主义表示置疑，列出了许多建构主义课堂的乱象，在笔者看来，这主要是施教者对建构主义一知半解而造成的．
程乐根
关键词：建构主义学时学生主动性数学教学模式施教者
幂函数图像分析、识别、判断
2012年
正在基本初等函数的图像中,唯有幂函数的图像最复杂.许多同学学习了书中幂函数的图像后,即使把书中的六个基本图像记得很熟,然而对课本之外的一些幂函数图像,依然是束手无策.学生们很难把复杂的图像问题与课本中的六个基本图像联系起来作判断。
程乐根
关键词：幂函数基本初等函数
命制数学高考模拟试卷的一些体会被引量：1
2012年
要命制好一套高考模拟试卷必须要突出数学思想方法与能力考查，因此命题者必须要提高命题修养，研究题型特点，找准命题定位，注重命题的细节．
程乐根王强芳
关键词：数学思想方法模拟试卷高考命题
浅析1999年高考数学试题中的数学思想被引量：1
2000年
数学思想是对数学规律、本质的认识 ,是数学科学和数学学科固有的灵魂。如果说进行数学思想方法的教学 ,是让素质教育走进课堂的标志 ,那么高考注重对数学思想方法的考察 ,则意味着素质教育已迈进高考。 1 999高考数学试题中 ,体现的数学思想特色为 :一、数形结合的思想空前大比例的体现 ;二、应用思想有明显的加强 ;三、实验、探索、归纳的思想稳中有变 ;四。
程乐根
关键词：数学思想高考数学试题数形结合
本色中闪耀着课堂的光辉——评陈静兴老师“函数的周期性”教学被引量：2
2013年
陈静兴老师的“函数的周期性”教学，深入浅出，一气呵成．给我们呈现了一堂高质量的数学课，这堂课最大的特点可以用“质朴、本色、高效”这六个字来概括，具体体现如下．
王强芳程乐根
关键词：教学老师课堂数学课
数列综合题的几种命题模式探究
2012年
数列综合题历来是命题的热点，尽管多年来这种题的命制是五花门，但主流考法不外乎以下几种．
程乐根
关键词：数列综合题命题模式命制考法
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