穆慧
- 作品数：9 被引量：0H指数：0
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- 师范生TPACK在实践教学中深度整合的策略
- TPACK为整合技术的学科教学,其前身为PCK,源于上世纪80年代,由舒尔曼教授在《教育研究者》中提出,P是指教师教学经验的不断积累与总结,C指教师的学科专业知识,K是指教师掌握的各类知识的集合,PCK可被认为是整合学科...
- 穆慧刘俊柱秦学
- 关键词：师范生TPACK
- 浅析刘心武 再解秦可卿
- 2016年
- 秦可卿是《红楼梦》中举足轻重的人物,本文从《红楼梦》文本出发,探究秦可卿的身世之谜,线索为曹雪芹所写的文本,索引秦可卿在《红楼梦》里的真实面目,用事实来说话,用文本为依据,商榷刘心武先生对于"秦可卿"的观点。
- 杨瑞穆慧
- 关键词：秦可卿红楼梦
- 黑龙江农村文化建设存在的问题与对策研究
- 2015年
- 黑龙江乡村文化受多种因素影响,特色鲜明。近年来,龙江乡村文化生活水平不断提升,但还存在一些问题,阻碍和制约着前进的脚步,通过对龙江乡村文化特点及当前问题的分析,为如何建设龙江乡村文化提供了可行性对策。
- 刘俊柱穆慧李春霞
- 关键词：农村文化建设
- 梦回乡关──李白思乡情结管窥
- 2013年
- 思乡是唐代诗歌表现出来的主题之一,不同诗人的思乡诗所流露出来的思乡情结也有所不同。本文着眼于李白的思乡诗,力求从诗人的人生经历、价值追求、思想影响几方面探讨出其乡愁的特点,揭示出乡愁对李白人生所产生的影响。
- 刘俊柱么会平穆慧
- 关键词：乡愁政治理想漂泊
- 基于PBL的中学语文“课堂剧本杀”式综合性学习研究
- 2024年
- 文章基于PBL教法学,探讨如何将“整篇应用”“零散嵌入”两大路径与“情景创设”“职责分配”“问题引领”“阅读解密”“分享讨论”“反思复盘”六大模块相结合,让“课堂剧本杀”形式在中学语文教学中展现生机和活力。
- 陈伊琳穆慧
- 关键词：PBL教学法中学语文
- 教育实习对汉语言文学师范生PCK发展研究
- 2017年
- 随着课程改革的不断推进,人们越来越关注教师队伍的专业化。因为教师的专业化水平直接影响国家的教育水平。而要提高教师的专业化水平,主要取决于教师知识水平的提高。在许多关于教师知识的研究中,受到最多关注的是学科教学知识(即PCK)。一般的认知是,PCK作为教师知识的核心,也是评定教师专业水平的一个重要参考标准。本文从教育实习对汉语言文学教育专业师范生PCK的发展角度进行研究和分析。
- 蔡雨杉穆慧
- 关键词：教师专业化教育实习汉语言文学教育专业PCK
- 高校师范生职业生涯规划与“双创”理念融合研究
- 高校师范生在职业生涯规划方面存在很多不尽如人意的地方,既有内因又有外因,使自己在日益严峻的就业环境面前,缺少核心竞争力。"大众创业、万众创新"的双创理念,使师范生的职业生涯规划有了新的思考方向和行动路径,将职业生涯规划和...
- 秦学张春波穆慧
- 关键词：师范生职业生涯规划
- 传记文学教学与青少年人格养成
- 2012年
- 青少年思想品德教育近年来一直备受全社会关注。如何促进青少年养成良好人格,塑造高尚道德观、价值观,是教育工作者必须正视的问题。本文从传记文学文本特点出发,阐释了传记文学教学与青少年人格养成之间的关系,突出了传记文学在青少年人格养成方面发挥的重要作用。
- 刘俊柱穆慧
- 关键词：青少年人格养成
- 中文师范生TPACK能力研究及提升策略
- 2021年
- 以信息技术迅猛发展的信息技术普及的大背景下,信息技术怎样与中文学科知识整合是需要被关注的。而中文作为一门基础学科,中文师范生应该将所学的专业课知识交互在信息技术之中,更好地利用教学资源,真正实现信息化教学。本文以问卷的形式对中文师范生的TPACK能力现状进行调查。通过对问卷的调查情况,了解当前中文师范生在TPACK能力上的不足,并尝试提出一定的解决措施,推动中文师范生的能力的发展。
- 宋微穆慧
- 关键词：信息技术学科教学TPACK中文师范生
