管静
- 作品数：6 被引量：36H指数：4
- 供职机构：北京大学护理学院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学更多>>
- 模拟教学中护理教师实施引导性反馈的现况调查被引量：6
- 2021年
- 目的了解护理院校及临床医院护理教师实施引导性反馈的现况,并分析其影响因素。方法基于国际护理临床模拟教学协会的模拟最佳实践标准及医疗模拟引导性反馈评估量表等引导性反馈评估工具编制问卷。采用方便抽样,对护理院校及临床医院的133名参与过护理模拟教学中引导性反馈实践的教师进行调查。结果34名(25.6%)的教师认为自己胜任引导性反馈。教师实施引导性反馈遇到困难较多的有“有的学员说得太少,沉默不言”(72.9%)、“让学员积极参与到引导性反馈中”(67.7%)、“学员没有提前准备好(材料、作业任务、技能练习等)”(63.9%)。引导性反馈实施质量问卷得分为1~22(14.32±4.45)分,其中条目“在模拟案例运行时记录学员个人或团队的表现”正确率最高,为96.2%;条目“在模拟案例运行前向学员介绍引导性反馈的安排及目标”正确率最低,为38.3%。多元线性回归分析显示,年龄(β=-0.293)、开展引导性反馈的年限(β=0.177)、对INACSL模拟最佳实践标准的熟悉程度(β=0.341)、参与护理教学时间(β=0.197)和参加过相关培训(β=0.254)是引导性反馈实施质量的影响因素(调整R^(2)=0.388,F=14.933,P<0.001)。结论护理教师引导性反馈实施质量有待提升,引导性反馈培训不足,面临学员参与度不足的挑战。应依据模拟最佳实践标准加强教师培训,以提升引导性反馈实施质量。
- 管静金晓燕董旭杨聪颖王志稳
- 关键词：问卷调查模拟教学
- 欧洲医学模拟学会(SESAM)的认证程序、认证标准及启示被引量：1
- 2020年
- 主要介绍欧洲医学模拟学会对模拟机构进行不同类型认证的流程、认证需要遵循的认证标准的5个核心原则和5个认证维度,分析认证程序和认证标准的主要意义,旨在推动我国医学/护理模拟教育的发展。
- 侯罗娅尚少梅管静王翠金晓燕
- 关键词：模拟教学护理教育
- 信息化考试运行系统在护理学客观结构化临床考试中的应用效果被引量：12
- 2017年
- 目的 通过将建设的考试运行系统平台应用于护理学客观结构化临床考试（OSCE）考核中,探索信息化考试运行系统的先进性及高效性,为信息化在护理学考核中的应用提供实践依据.方法 采用信息化考试运行系统,对某大学护理学院2015级护理本科生进行护理学技能OSCE考核,按签到顺序语音呼叫参加考试的同学,教师采用无纸化PAD进行评价,考核结束后要求考生完成对信息化考试运行系统应用的反馈评价问卷,分析其满意度.结果 本次共有91名护生参加考试,满意度调查维度得分最高的为考试环境（4.20±0.86）分,最低的为考试时间（3.89±1.10）分.条目得分排名在前3位的是＆quot;地点安置合理＆quot;＆quot;指示内容清晰＆quot;＆quot;播放声音清晰＆quot;.72.73%的考生对信息化考试运行系统的应用表示其结合高科技,有先进性,且考试安排明确,节省时间;27.27%的考生认为系统反应和考试安排有待改进,以增加考生流动速度,避免长时间的等待导致紧张焦虑.结论 信息化考试运行系统的应用,改变了人工运转考试的传统模式,考生对考试环境给予了肯定,同时考试的时间安排有待提高;教学管理方面,进行无纸化评分系统,提高了考核和管理的工作效率.
- 韩凤萍杨婧金晓燕管静李珂任国华路潜
- 关键词：客观结构化临床考试满意度
- 护理学实验室功能定位与建设模式的探讨被引量：7
- 2014年
- 护理学实验室建设是一项系统长期的工程,涉及经费投资、学科发展、实验教学体系改革以及后续的开放管理、实验室安全等诸多因素。在建设中要坚持以培养学生实践能力、创新能力和提高教学质量为宗旨,创新建设模式和管理体制,制订可持续发展的建设方案。该文从提高实验室整体效益的角度,提出了"3个平台1个区"的建设模式,在学生数量增多、实验教学改革广泛开展以及实验室场地、设备和建设资金有限的情况下,优化实验室内资源配置,有重点地对实验室进行建设,为实验教学改革创设良好的环境。
- 管静孙宏玉
- 医学院校学生双学位选修情况及其影响因素
- 2013年
- 目的 调查医学院校学生双学位选修情况及其影响因素,为更好地开展双学位教学提供依据.方法 采用横断面调查方法,对北京大学医学部护理学、药学和医学英语专业三年级及以上162名学生进行问卷调查,实际完成调查157名学生.结果 65.0％的学生选修了双学位,主要集中在经济学和心理学2个专业.扩充知识、满足个人兴趣和提高个人素质是医学生选择双学位的主要促进因素,担心影响主修专业、未达到双学位选修资格以及缺乏兴趣和时间是医学生选择双学位的主要影响因素.85.4％的学生认为,教学管理部门应该提供有关如何选择双学位以及双学位对学生有何影响等方面的专门指导.结论 学生有意愿有兴趣选修双学位,教学管理部门应当采取适当措施对学生进行及时有效的指导.
- 孙静罗萍孙宏玉魏征新任国华管静韩凤萍
- 关键词：医学院校双学位影响因素教学管理
- 护理学基础实践教学模块的构建研究被引量：10
- 2013年
- 目的构建护理学基础实践教学模块,为护理学基础实践教学提供指导框架。方法运用质性研究方法中KJ法对81项技术进行整合,在此基础上形成模块初稿和咨询稿,采用专家会议法、专家函询法对咨询稿进行各级指标的论证、修订与筛选。结果专家个人权威系数在0.75～0.95之间,群体权威系数为0.81;各级指标的准确性赋值均数为4.73～5.00,变异系数为0.00～0.17,均符合筛选标准;实践教学模块由"基本原则与方法""满足基本需要的护理技术""满足特殊需要的护理技术"3个一级模块、11个子模块,28个单元,81个项目组成。结论实践教学模块编制过程科学、合理,形成的模块终稿内部指标体系可靠,可以指导、组织护理学基础实践教学。
- 耿笑微吴雪尚少梅周宇彤张岩王志稳王艳万巧琴金晓燕管静韩凤萍罗萍
- 关键词：护理学基础教学模块
