范岩
- 作品数：8 被引量：42H指数：3
- 供职机构：西南科技大学马克思主义学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 面向卓越工程师的“微机原理”教学改革探讨——以西南科技大学“卓越计算机科学与技术工程师”为例被引量：4
- 2016年
- 针对"卓越计算机科学与技术工程师"专业"微机原理"课程的教学内容多、知识点零散、学生学习积极性低、实践教学薄弱等问题,提出在课程教学设计、教学内容、教学方法和考试方式等方面进行改革,着眼于课堂教学、实验教学、课外科技创新实践与企业实训四个课堂的有机结合,注重培养学生的人性化发展和自主学习,以面向应用和企业需求的工程师为目标加强实践教学,以学生实践和创新意识为主线构建课程的教学内容,以"应用"为主导选择课程的教学方法。通过在"微机原理"课程教学中科学合理地进行教学改革实践,不仅能够提高学生学习这门课的兴趣和热情,而且对学生实践创新能力的培养是一个有益的尝试,也培养了学生的创新思维,更深层次的挖掘学生才能,使学生能够全面均衡的发展。
- 马立平范岩
- 关键词：微机原理教学改革教学方法
- 社会主义核心价值体系融入马克思主义基本原理概论课教育教学研究被引量：1
- 2016年
- 马克思主义基本原理概论课是高校思想政治理论课的重要组成部分,将社会主义核心价值体系融入该课程教育教学是加强高校思想政治理论课程体系建设的需要,能引导大学生树立社会主义核心价值观,增加大学生对社会主义核心价值体系的认同感,提升对社会主义核心价值体系的践行度。通过对马克思主义基本原理概论课程教学内容和课堂教学方式方法进行分析,实现了社会主义核心价值体系的具体内容课程教学内容的整合,并对将社会主义核心价值观融入课程的课堂教学方式进行探讨。
- 范岩马立平
- 关键词：社会主义核心价值体系马克思主义基本原理概论课教学改革教学方法
- 高校马克思主义基本原理概论课参与式教学设计模式探析被引量：1
- 2012年
- 高校思政课的核心课程“马克思主义基本原理概论”切实本着以人为本的思想，从教育的实际状况和学生的切身利益出发，充分调动学生的参与积极性，提高学生各方面的综合素质，进而改善教学效果。文章应用参与式教学设计理论方法对马克思主义基本原理概论课的教学模式进行探究和解读，形成具有科学有效教学体系、教学方法、互动技术和考评标准。
- 范岩马立平
- 关键词：主体性参与式教学设计马克思主义基本原理概论
- 微机原理课程的MOOC建设被引量：9
- 2016年
- 介绍微机原理课程MOOC建设中的一些实践和探索,从MOOC方案设计、微机原理教学知识划分、教学视频和课程习题准备、在线学习等方面探讨MOOC建立的一些措施,提出微机原理课程实施MOOC教学的几点思考,建立基于MOOC开放课程资源的翻转式/混合式教学模式,以进一步提高教师教学水平和微机原理课程教学效果。
- 马立平范岩
- 关键词：微机原理教学内容教学方法
- 利用马尔可夫链的高校教师教学质量模糊综合评价方法被引量：26
- 2017年
- 评价是高校监控教师教学质量和确保人才培养质量的重要手段,且需要综合考虑评价的复杂性和多样性等因素.根据高等本科院校教育教学过程具有显著的马尔可夫性,以马尔可夫链理论为基础,在对本科高校教师教学质量进行模糊综合评价的过程中,利用马尔可夫链的无后效性和预测性,提出了一种综合评价教学质量的模型,最后以某本科高校教师教学为实例,论证模型的有效性及其应用价值.
- 范岩马立平
- 关键词：马尔可夫链教师教学质量本科高校
- 高校思想政治理论课教学实效性评价模型研究
- 2014年
- 为搞清楚思想政治理论课教学的实际效果,可根据影响教学效果的内部因素及相关影响因素进行科学合理的综合评价,有针对性地提出解决问题的措施,从而提高思想政治理论课教学的实效性。为此,主要采用层次分析和模糊综合评判对高校思想政治理论课教学实效性进行系统分析,并在此基础上,设计基于人工神经网络的高校思想政治理论课教学实效性评价模型,并结合算例对模型进行验证,与实际吻合较好。
- 范岩马立平
- 关键词：思想政治教育
