董俊花
- 作品数：7 被引量：16H指数：3
- 供职机构：淮北师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：安徽省高等学校优秀青年人才基金安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- “叠加式”卓越教师培养模式的实施现状调查与分析——基于某高校卓越班的调查研究被引量：3
- 2015年
- 通过对"叠加式"卓越教师培养模式的调查研究,发现绝大多数卓越班学生在知识学习、技能提升等方面已经达到了卓越教师培养计划的基本目标。实验班学生对这种培养模式总体较为认可,但却普遍存在着对教师职业认同不高,对卓越教师内涵理解较为狭窄等问题。为此,应进一步采取增强卓越班学生对教师职业的认同,引导学生理解"卓越教师"的深层次内涵,提高双导师制指导的有效性等多种策略,以完善"叠加式"培养模式促进卓越班学生更好发展。
- 蔺红春董俊花
- 关键词：叠加式卓越教师
- 中等职业学校语文口语教学实践被引量：1
- 2010年
- 中等职业学校的语文教学尤其注重培养学生的语文能力,口语交际能力是语文能力的集中体现。在语文教学中,笔者长期实践课前演讲活动,切实提高了口头表达能力,有效地提高了阅读教学效果,并推动了学生的课处阅读。
- 林艳董俊花
- 关键词：口语教学课前演讲
- 特殊教育教师专业成长的个案研究被引量：3
- 2016年
- 我国特殊教育领域教师培养的有效性不足。研究特殊教育教师职前职后成长的完整过程,揭示其专业成长的真实状态与主要影响因素,有助于探寻当下培养特殊教育教师的有效路径。通过对两位特殊教育教师专业成长的个案研究发现,职前专业课程的学习、综合素质的提升、职后教学反思、公开课教学等是影响教师成长的主要因素。研究结果揭示:在培养特殊教育教师的过程中需要把握教师职业"术"与"道"之间的适当张力;增强教育理论知识学习与教育实践知识获取的有机结合;提供适当平台,激发教师专业成长;培养教师教学反思的习惯;建立高校与中小学合作的教师教育共同体。
- 蔺红春董俊花
- 关键词：特殊教育教师个案研究
- 特殊教育学校培智新课标实施现状调查研究
- 研究采用自编的《2016培智学校新课标实施现状调查问卷》进行问卷调查。问卷调查采取方便取样的方式,在福建、山东、安徽、广东、北京等省份通过平台采集等方式对特教教师进行调研。研究发现,大多数教师在教学过程和评价过程中能够较...
- 蔺红春董俊花邓欢
- 关键词：特殊教育课程标准课程实施
- 文献传递
- 培智学校新课程标准实施现状的调查研究被引量：6
- 2020年
- 采用自编的《培智学校课程标准实施现状调查问卷》,对随机选取的福建、山东、安徽、广东、北京等省份的625名培智学校教师进行调查。研究结果表明,大多数教师在教学和评价过程中能够较好地落实新课标的课程理念,也有一部分教师对这些课程理念落实不充分或者基本没有落实。通过对问卷中开放性问题回答的解析与现实问题的透视,培智新课标实施中存在的问题为新课标自身有待完善、新课标培训力度不够、课程资源短缺和教师配备不足。
- 董俊花蔺红春邓欢
- 关键词：特殊教育课程标准课程实施
- 高校基层教务管理人员工作满意度调查与分析被引量：3
- 2011年
- 为了调查高校基层教务管理人员工作满意度的现状,并提出相应建议,采用自编的基层教务管理人员工作满意度量表,随机选取110名被试进行研究。结果表明:基层教务管理人员对目前工作的总体满意度偏低,只是对这份工作的稳定性表示有些满意,在其他各个项目上均值都较低,特别是在培训和晋升方面尤其感到不满意。在性别、年龄、学历、任现职年限以及行政级别方面不存在显著差异,在年收入水平的个别变量上存在显著差异。在对调研现状做分析以及访谈的基础上,提出如下解决问题的策略:一是从高层提高对基层教务管理工作的重视程度;二是为基层教务管理人员提供培训、进修以及晋升的机会;三是建立公平合理的薪酬激励制度;四是适度分担基层教务管理人员的工作量,减少其工作压力。
- 蔺红春董俊花
- 关键词：高校工作满意度
- 特殊教育学校培智新课标实施现状调查研究
- 研究采用自编的《2016培智学校新课标实施现状调查问卷》进行问卷调查。问卷调查采取方便取样的方式，在福建、山东、安徽、广东、北京等省份通过平台采集等方式对特教教师进行调研。研究发现，大多数教师在教学过程和评价过程中能够较...
- 蔺红春董俊花邓欢
- 关键词：特殊教育课程标准课程实施
