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董艳丽

作品数:6 被引量:14H指数:2
供职机构:山东大学外国语学院更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇语言文字
  • 2篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇隐喻
  • 2篇隐喻能力
  • 2篇英汉
  • 2篇英语
  • 2篇外语
  • 2篇外语教学
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语口语
  • 1篇大学英语口语...
  • 1篇道歉语
  • 1篇英汉语
  • 1篇英汉语言
  • 1篇英语口语
  • 1篇英语口语教学
  • 1篇应答语
  • 1篇语言
  • 1篇制约因素与对...
  • 1篇文化差异
  • 1篇问候

机构

  • 6篇山东大学
  • 2篇山东商业职业...

作者

  • 6篇董艳丽
  • 2篇薛仁喜
  • 1篇张迎雪

传媒

  • 4篇山东商业职业...
  • 1篇山东外语教学

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇2002
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
隐喻能力与外语教学
该文旨在论述既然隐喻在人类的语言和思维中起到如此重要的作用,那么隐喻就可能为外语教学提供一个全新的角度去探讨在教学中所遇的问题,从而找到相应的办法.
董艳丽
关键词:隐喻隐喻能力外语教学
文献传递
英汉语言中礼貌表达方法的比较被引量:2
2002年
人们常说的礼貌,是一个相对概念。在中国人眼里看来是有礼貌的行为和语言对于西方人来说并不一定是礼貌的。礼貌现象是每个语言社团都有的社会现象,它存在于不同的文化和语言之中。本文对英汉两种语言中的问候语、告别语、恭维语、自谦语、致谢语、道歉语、禁忌语、委婉语、称呼语和角色语等礼貌惯用语和表达法进行了比较,在此基础上探究其背后的社会文化根源。
董艳丽薛仁喜
关键词:礼貌问候语告别语道歉语禁忌语称呼语
浅谈大学英语口语教学的制约因素与对策
2011年
随着大学英语听说能力受到重视,口语课堂教学的过程中出现诸多问题。然而影响学生英语口语学习成功的因素有很多,设计到制度、人员、组织等很多的方面。本文着重分析了教师和学生这两个主要因素及其提出了如何促进英语口语课堂教学的建议和方法。
董艳丽
关键词:英语口语教学
隐喻能力对外语教学的启示
2006年
对隐喻越来越多的研究使我们认识到了它对外语教学的重要性,隐喻能力的提出使我们意识到作为目的语概念系统的隐喻也是可教可掌握的。作者做了一个个案研究,是关于学生使用的隐喻数量和四级考试成绩之间的相关关系,结果是肯定的。还发现语言学习者对目的语的概念系统并未掌握,这也许就是他们的文章显得不自然不地道的原因,以此对外语教学者一些启示。
董艳丽
关键词:隐喻隐喻能力外语教学
英汉称赞习俗对比被引量:2
2007年
称赞是社交中重要的寒暄方式之一,是世界各国人民共有的语言交际行为。由于受各自特殊文化的影响,其内容、语言形式和应答模式呈现出各自的特点。作者在本文中探讨英汉称赞习俗文化之间的差异及其对英汉称赞语及应答语的交际影响,从而避免因文化差异而导致的文化冲突。
董艳丽
关键词:称赞语应答语文化差异
英汉语言中礼貌表达法之比较被引量:11
2004年
礼貌现象是每个语言社团都有的社会现象,它存在于不同的文化和语言之中.本文对英汉两种语言中的问候语、告别语、恭维语、自谦语、致谢语、道歉语、禁忌语、委婉语、称呼语和角色语等礼貌惯用语和表达法进行了比较,在此基础上探究其背后的社会文化根源.
张迎雪董艳丽薛仁喜
关键词:英语汉语
共1页<1>
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