蒋国权
- 作品数：17 被引量：51H指数：4
- 供职机构：北京理工大学珠海学院更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>
- 从运动文化的特征解读体育课程中的运动教育被引量：2
- 2012年
- 运动文化反映了社会的主流价值,是整个社会的一个缩影,同时参与运动、体验运动文化也是个人走向社会化的一个纽带。学校体育课程该如何通过对运动文化的特征分析,对竞技运动进行复制和改造,并运用到学校中,为学生在类似真实社会运动文化模式的情景下提供广泛的、平等的、有教育意义的运动经验,培养学生成为有运动能力的、有运动文化素养的和热情的运动者。
- 蒋国权
- 关键词：运动文化体育课程运动教育
- 体育实践中的身体资本——基于布迪厄社会理论的探讨被引量：5
- 2014年
- 基于布迪厄的社会理论基础,对体育实践中身体的差异性、身体的改变、身体资本的转换、身体资本的价值变动及身体资本的传递与控制进行了思考与分析。最后,对布迪厄社会理论做出反思,从而对该理论的本土适用性做了一定的探索性研究。
- 蒋国权
- 关键词：皮埃尔·布迪厄体育实践
- 高中生人际关系状况和特点研究被引量：1
- 2012年
- 本文对目前高中生人际关系状况和特点进行调查,进一步考察不同性别、不同年级、不同生源地以及是否运动群体高中生人际关系状况和特点,进而运用最优尺度分析回归探索对高中生人际关系影响最强的因素,为更具针对性地制定改善高中生人际关系的策略提供科学依据。
- 蒋国权
- 关键词：高中生人际关系交谈待人接物
- 影响大学生《国家学生体质健康标准》成绩的因素研究——以珠海市八所高校为例被引量：3
- 2011年
- 以珠海市8所高校的1256名学生为调查对象和测试对象,通过调查问卷法和实验法对测试成绩随机抽样进行问卷调查,分析研究影响珠海市8所高校《国家学生体质健康标准》成绩的各种因素。影响学生体质健康测试的客观因素有很多,从珠海市8所高校的实际情况来看主要有仪器因素、测试时间因素、测试项目的选择因素、其他因素等。
- 蒋国权
- 关键词：体质
- 媒体视域下解读当代体育运动
- 2013年
- 从媒体的视域对当代体育运动进行分析,认为媒体自身的独特性在某种程度上促进了当代体育运动的普及与发展,但也造成了竞技体育过度商业化的困境,体育运动的规则、器材、比赛时间等受其影响并发生了改变;大众参与体育运动的互动方式也产生了异化,身体实践的缺失使其沦为纯粹的观看消费者。
- 蒋国权
- 关键词：媒体体育运动
- 以身体为视角——探讨运动哲学研究中的尼采哲学
- 2012年
- 通过身体在哲学伊甸园中的定位,由哲学领域对尼采的评论出发,探访其哲学概念与运动、游戏以及身体亲近的源头,寻找与运动哲学研究接轨的切入点。透过文献掌握运动哲学领域中有关尼采哲学概念的探讨以及议题的结合。
- 蒋国权
- 关键词：身体尼采
- 学校体育场地器材有效开发的实践研究被引量：4
- 2012年
- 学校体育场地和器材是学校各项体育工作的基础物质条件,丰富、适宜的体育场地器材能激发学生的运动兴趣、参与积极性。在探讨学校体育场地器材不良现况的基础上,通过实地考察、访问等途径,用案例的形势,总结出开发、利用学校体育场地器材的5种有效方法和途径,通过学校体育场地器材的开发,达到了促进学校各项体育工作的提高和发展。
- 蒋国权
- 关键词：学校体育场地器材
- 我国海岛户外运动资源特征及安全标准研究被引量：1
- 2016年
- 随着我国海岛户外运动休闲的发展,对海岛户外运动发展提出了新的要求,海岛户外运动项目相关资源设施、安全标准的规范也应该适应发展的趋势。运用分类比较法、文献资料法、实地考察法、总结归纳法等研究方法,从户外运动的角度对我国海岛分类、地质地貌特征、气候特征及沙滩水质等指标进行分析,进而深入研究我国海岛户外资源指标、特征和户外运动休闲项目,并对我国海岛户外运动安全标准规范内容进行研究,旨在对我国海岛户外体育的健康、规范发展起到一定理论与实际借鉴意义。
- 蒋国权刘亚
- 关键词：户外运动资源特征
- 从文化哲学的视野解读体育课程本质
- 2011年
- "课程本质"是课程理论研究的基础问题,对课程实践中的研制、实施、评价等具有相当大的影响作用,而课程研究的取向一直受到课程本质的牵引。同时"体育课程"本身的文化特性促使笔者选择了文化哲学的思考方法:文化哲学以"文化的发展与人的自由解放"为其终极问题。从文化哲学角度切入体育课程,就是将体育课程作为文化存在,从发生学的角度来分析体育课程本质的本体存在与工具存在。
- 蒋国权
- 关键词：文化哲学体育课程
- 新西兰健康与体育课程改革及对我国体育课程改革的启示被引量：13
- 2006年
- 对新西兰健康与体育课程改革及《健康与体育课程标准》的主要内容及实施中面临的问题做了评介。针对当前我国体育与健康课程的改革,指出课程改革应有坚实的理论基础,应有根植于现实的土壤,应有针对性、连贯性和操作性,应建立有效的信息反馈和评估调节机制,应重视学科价值的挖掘。
- 高嵘张建华蒋国权
- 关键词：课程标准
