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薛美云

作品数:13 被引量:15H指数:2
供职机构:扬州市新华中学更多>>
发文基金:国家自然科学基金国家科技支撑计划更多>>
相关领域:文化科学经济管理历史地理农业科学更多>>

文献类型

  • 12篇中文期刊文章

领域

  • 4篇经济管理
  • 4篇文化科学
  • 3篇历史地理
  • 1篇农业科学

主题

  • 6篇地理
  • 6篇教学
  • 3篇地理教学
  • 3篇理教
  • 3篇景区
  • 3篇教学参考
  • 3篇A级景区
  • 2篇知识
  • 2篇世界地理
  • 2篇系统空间结构
  • 1篇地理集中
  • 1篇地理集中指数
  • 1篇地理课
  • 1篇地理课程
  • 1篇地理思维
  • 1篇地理思维能力
  • 1篇行政区
  • 1篇运输方式
  • 1篇知识点
  • 1篇中国地理

机构

  • 12篇扬州市新华中...
  • 3篇扬州职业大学
  • 2篇江苏省扬州师...
  • 1篇扬州科技学院
  • 1篇江苏江都市丁...

作者

  • 12篇薛美云
  • 6篇段七零
  • 1篇李鑫林

传媒

  • 6篇中学地理教学...
  • 1篇晋阳学刊
  • 1篇南京社会科学
  • 1篇安徽师范大学...
  • 1篇安阳师范学院...
  • 1篇绵阳师范学院...
  • 1篇教育研究与评...

年份

  • 1篇2020
  • 3篇2019
  • 1篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 2篇2001
  • 1篇1999
13 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
略谈高中地理教学全程设计的视角
2020年
只有依据科学的教学设计实施教学,才能取得理想的教学效果。教学全程设计,需从各个视角来审视教学设计的所有环节,使教学设计更科学、更全面。高中地理教学全程设计的视角,应包括素材搜集的教育视角、情景设置的社会视角、课堂预设的生态学视角、目标引导的心理学视角和教学评价的哲学视角等。
薛美云
关键词:地理教学
我国5A级景区系统空间结构的网格分形演变研究
2019年
运用网格分形模型,将2007-2018年分为4个研究时间点,探讨我国5A级景区系统的分形演变特征。结果显示:1)空间结构具有分形性质,呈现均衡分布质态,且均衡度逐步增加;2)经历“先快后慢再快”的演变过程;3)2007年网格分布概率的变化较大,分形较复杂,而2018年的变化较小,分形较简单。建议将全国每个地级单位均拥有5A级景区,作为我国高等级景区布局优化的目标。
段七零薛美云
基于势能模型的我国省会城市经济影响区的划分被引量:1
2008年
城市经济影响区现已成为城市发展所密切关注的焦点。运用势能模型划分我国31个省会城市的经济影响区,并概括它们的总体分布特征;研究各省区的经济影响区构成情况和各经济影响区的跨省分布情况;将省会城市经济影响区与省域行政范围进行叠合分析,得出两者间的4种空间关系。
薛美云
关键词:省会城市势能模型
我国5A级旅游景区的时空分布研究被引量:1
2019年
本文采用定性与定量相结合的方法,多层面分析了2007-2018年全国和东中西部三大地区的5A级旅游景区的时空分布特征.结果显示:(1)全国5A级景区总量的年际变化符合线性增长;(2)全国5A级景区呈东密西疏,形成三条分布带和三大密集区;(3)各省区的5A级景区演变,可分为强劲增长型、快速增长型、平稳增长型、缓慢增长型和突破型等五类;(4)全国5A级景区在省级层面的分布趋于集中,在地级层面的分布却趋向均匀;(5)东部地区5A级景区在省级层面的分布趋向集中,中部和西部的分布却趋向均匀.据此,提出建议:一是将5A级景区资格向中西部边远省区倾斜,二是全国争取实现每个地级均有5A级景区,三是适当增加上海市5A级景区.
段七零薛美云
关键词:地理集中指数
改革开放三十年江苏省城市势力圈空间格局的演变研究被引量:1
2008年
首先运用Mann-Kendall方法找出改革开放以来江苏省区域经济发展的三个突变点年份。接着运用主成分法得到江苏省各城市的中心性指数,并用聚类法划分三个年份的江苏省城市等级。然后采用城市中心性指数和交通时间成本对传统势能模型中的城市规模和距离因子进行修正,并运用GIS栅格算法得到三个年份江苏省前三级城市的势力圈范围,概括其空间格局的演变特征:①南北格局向东西格局转变,②南部城市势力圈向北扩展,③苏南势力圈走向多元化。最后探讨演变机制,认为交通轴线的发展状况、经济发展水平和社会生产要素投入差异对势力圈格局的演变起到至关重要的作用。
段七零薛美云
课堂教学中地理比较法的应用策略——以“认识区域”为课例被引量:3
2009年
“发展学生的地理思维能力”是高中地理课程的总体目标之一,不管是知识的学习、技能的培养,还是方法的建立、价值观的实现,都与地理思维能力有着共存、共生的关系。这些目标的实现,一方面是地理思维能力具体应用的结果,另一方面又促进了地理思维能力的养成。在课程目标的实现过程中,地理比较法以其适用范围广、应用简便、科学性和逻辑性强的优势,成为推动地理思维能力发展的一种重要方法。
薛美云朱雪梅李鑫林
关键词:地理课程比较法课堂教学地理思维能力课例思维能力发展
中国5A级景区系统空间结构的聚集分形演变研究被引量:5
2019年
采用实际交通距离修正聚集分形模型,将2007—2018年间分为4个研究时间点,探讨全国、东部、中部、西部四个空间尺度5A级景区系统空间结构的分形演变特征.结果显示:(1)四个景区系统均呈聚集态,东部系统的聚集程度最高,其次是西部和全国系统,中部系统最低;(2)全国、东部和西部系统都向均匀分布态势演变,而中部系统向集中分布方向演变;(3)全国景区系统分形的演变速度最快,其次是东部和西部系统,中部系统最慢.建议今后更多关注中西部地区尤其是边远省份的5A级景区的培育,争取全国每个地级单位均拥有5A级景区.
段七零薛美云
悄然兴起的南极旅游业被引量:2
2004年
薛美云
关键词:地理教学世界地理教学参考
我国省级行政区知识大串联
2001年
段七零薛美云
关键词:省级行政区地理教学教学参考中国地理知识点
南极磷虾资源开发被引量:2
2003年
薛美云
关键词:地理教学参考
共2页<12>
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